閱讀下面的文章，完成18～22題。
倔強(qiáng)的仙人掌
女人看見(jiàn)路邊蹲著一個(gè)挑擔(dān)老頭兒，他身下的筐里滿滿一筐仙人掌，嫁接出各種形狀，高高的底座像一座獨(dú)立秀挺的山峰，山峰項(xiàng)部是形狀不同的紅、黃、綠各色仙人球。女人拿起仙人掌左右挑選了很久，價(jià)格不貴，與花鳥(niǎo)市場(chǎng)上的相比便宜許多，挑定了自己喜歡的兩個(gè)，準(zhǔn)備雙數(shù)一起買。
老頭兒滿臉胡茬兒，一個(gè)勁說(shuō)這植物的種種優(yōu)點(diǎn)，如何好看好養(yǎng)還凈化空氣，未了搓著厚皮疙瘩的手說(shuō)：“兩個(gè)就算你小批發(fā)?！庇直阋肆艘粔K錢.
“你這是真嫁接上去的，還是用牙簽插上去的？”這樣的價(jià)錢，女人總覺(jué)不安，終于指著山峰項(xiàng)部的紅黃綠顏色的仙人球提出疑問(wèn)。臉上是濃重的懷疑，蠻好的花買回家后發(fā)現(xiàn)是新種沒(méi)有根的，這種事情不是發(fā)生了一次。
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老頭兒卻生氣了，臉騰地紅上來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“怎么可能是插上去的？怎么可能是插上去的？都是我一棵一棵栽起來(lái)的?！?
“是嗎？”她冷眼旁觀，反問(wèn)道。這樣的表白她也見(jiàn)多了，倘若是貨真價(jià)實(shí)的東西，何必這么著急，她心里又想。
眼看就要成功的交易，因?yàn)檫@一問(wèn)停了下來(lái)，他著急得差點(diǎn)手舞足蹈，而他越是嘰里咕嚕地急著解釋：她越覺(jué)得他不誠(chéng)實(shí)。忽然，老頭兒停了下來(lái)，從筐里拿起一棵茁壯的仙人掌，沒(méi)等女人反應(yīng)過(guò)來(lái)，用力一拉，把它的頂部從底峰土扯了下來(lái)，然后一手一個(gè)舉到女人眼前：“有牙簽嗎？”他用力問(wèn)她。
沒(méi)有牙簽，扁扁的巴掌形的黃綠色軟刺仙人球從它的底峰土掉了下來(lái)？而它的底峰上生生裂開(kāi)一道綠色肉質(zhì)溝壑，那首尾兩截早已渾然一體地生長(zhǎng)。
證明了真假，女人付錢，老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢，三塊錢一個(gè)，五塊錢兩個(gè)，老頭兒從布衫口袋里摸出裝錢的塑料袋，該找多少還找多少，也不計(jì)較身首異處的那一個(gè)。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
老頭兒站起來(lái)把東西包扎好，送進(jìn)女人的車筐里。生意小，服務(wù)周到，站起身時(shí)，順手撿起地上已成兩截的東西，一起送進(jìn)了女人的筐里。
“不要扔了，兩截一起種在泥土里，兩截都能活。”老頭說(shuō)。他笑了起來(lái)，露出銹蝕的牙齒，用東倒西歪的普通話安慰她，“放心好了，這植物最耐析騰，剛才那點(diǎn)事算不了什么，只要有點(diǎn)泥，就能長(zhǎng)出根的。”
兩截還能活，這不假，但女人看著老頭兒還是覺(jué)得心里生疼，仿佛受了傷的不是那棵仙人掌，而是別的什么，那別的什么像一只小手，躲在她的胸膛里，一下一下地搬她的心。那疼隱隱地從他腳下的那堆根須里傳過(guò)來(lái)、從他鬼樣的普通話中傳過(guò)來(lái)，從他那已經(jīng)裝在布彩口袋里的塑料錢袋里傳過(guò)來(lái)，從路上來(lái)往不息的車流人群里傳過(guò)來(lái)，疼得她直想落淚。
小題1:．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“蠻好的花買同家后發(fā)現(xiàn)是新種沒(méi)有根的，這種事情不是發(fā)生了一次”這句話在文中的作用。（3分）
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【答】______________________________________________________________________
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小題2:．當(dāng)女人對(duì)們?nèi)苏啤笆钦婕藿由先サ?，還是用牙簽插上去的”提出疑問(wèn)時(shí)，老人有什么表現(xiàn)？這樣寫(xiě)有什么作用？（3分）
【答】______________________________________________________________________
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小題3:．說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文劃線句中的兩個(gè)“用力”的理解。（2分）
【答】______________________________________________________________________
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小題4:．女人買到了貨真價(jià)實(shí)的仙人掌，卻為什么“看著老頭幾還是覺(jué)得心里生疼”，甚至“疼得她直想落淚”？說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）
【答】______________________________________________________________________ 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
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小題5:．通讀全文后，說(shuō)說(shuō)文章以“倔強(qiáng)仙人掌”為題有什么深刻含義。（3分）
【答】______________________________________________________________________
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參考答案：
略 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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