①能被書記邀請(qǐng),這對(duì)于一個(gè)莊稼漢,實(shí)在是一種榮幸.為這榮幸,一大早被邀請(qǐng)的王老漢便著著是實(shí)實(shí)將自己梳洗了一番,風(fēng)風(fēng)火火上路了.
②身后,為他深感榮幸的鄉(xiāng)親們掩不住口地笑,沖著他的脊背吼;"喂老漢慢著點(diǎn)別把小縣城踏出窩窩".
③整個(gè)山村都浸在榮幸里.這山村小,卻有自己的光榮.早年他們?cè)统鲎约旱淖拥軈⒓涌谷諔?zhàn)爭(zhēng).王老漢就為邀請(qǐng)他的那位書記喂過馬.
④莊稼漢興奮起來,想象力也會(huì)展開翅膀.晌午王老漢沒回來,人們的想象便變得堅(jiān)實(shí),有力,浪漫了."一準(zhǔn)是被留在那吃午飯了.""不是吃席大賓館里擺的筵席"......人們嚼著碗里的飯食就著憧憬和希冀.
⑤天黑,老漢回來了,一臉的沮喪,足以把山村人嚇倒.,,,"沒見著人家哩,咱沒工作證大門上不讓登記不準(zhǔn)進(jìn)...
⑥一切的想象,包括榮幸都戛然止住了.只有寂靜包圍著山村.寂靜中,村干部匆匆跑來;怎么搞的?王老漢,縣上鄉(xiāng)上電話捎信來,說書記等了你整整一天----你也太架子大了.
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⑦小山村只是一派寂靜.
1.“榮幸”一詞在語境中內(nèi)涵不同的一句是（ ）
A.能被書記邀請(qǐng)，這對(duì)于一個(gè)莊稼漢，實(shí)在是一種榮幸。
B.身后，為他深感榮幸的鄉(xiāng)親們掩不住口地笑。
C.整個(gè)山村都浸在榮幸里。
D.一切的想像，包括榮幸，都戛然止住了。
2.寫出文中一個(gè)交待背景的句子。
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3.寫出文中的兩個(gè)補(bǔ)充情節(jié)的句子。
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4.寫出文中三個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用精美的句子。
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5.寫出文中一個(gè)語意雙關(guān)的句子。
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6.簡(jiǎn)要概括文章主題。
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7.試說說這篇文章在構(gòu)思上的特色。
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【參考答案】：
1.考詞語的理解 A（A中指出王老漢“榮幸”，B.C.D中指鄉(xiāng)親們感到“榮幸”）
2.考文章理解 早年他們?cè)?jīng)送出自己的子弟參加抗日。王老漢就為邀請(qǐng)他的那位書記喂過馬。
3.考文章理解 “……沒見著人家哩，咱沒工作證，大門上不讓登記，不準(zhǔn)進(jìn)……”“怎么搞的？王老漢，縣上、鄉(xiāng)上電話、捎信來，說書記等了您整整一天――你也太架子大了?！?
4.考詞語揣摩（根據(jù)答題實(shí)況評(píng)改）
5.考句子領(lǐng)悟 小山村只是一派寂靜
6.考主題把握 “父母官”官僚作風(fēng)太甚，嚴(yán)重脫離群眾
7.考寫作能力 作者以王老漢進(jìn)城為中心事件，但卻只寫了起因和結(jié)果，略去了中間的過程部分，其間的空白讓人感悟、聯(lián)想，生發(fā)出一出官民關(guān)系的“悲喜劇”，令人感慨、發(fā)人深省。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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