比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成問題。
【甲】秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家?！保ㄟx自《莊于.秋水》）
【乙】黃帝將見大隗①乎具茨②之山，適遇牧馬童子，問涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黃帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下?！毙⊥o④。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚⑤以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首，稱天師而退。（選自《莊子.徐無鬼》） 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
【注釋】①大隗（wěi）傳說中的神名。②具茨：山名。③涂：同“途”，路。④辭：謝絕。⑤奚：何，什么。
1、解釋下列劃線字的意思。
（1）秋水時至（ ）
（2）河伯始旋其面目（ ）
（3）黃帝將見大隗乎具茨之山（ ）
（4）亦去其害馬者而已矣（ ）
2、下列劃線字意思相同的一項是
A、（1）河伯始旋其面目（2）亦去其害馬者而已矣
B、（1）望洋向若而嘆曰（2）若知具茨之山乎
C、（1）河伯欣然自喜 （2）曰：“然。”
D、（1）于是焉（2）是進(jìn)亦憂，退亦憂
3、把下面的句子翻譯成現(xiàn)弋漢語。
（1）聞道百，以為莫己若。
________________________________________________________
（2）夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？
易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
________________________________________________________
4、從甲文、乙文中各提煉出一個成語，然后概括河伯和黃帝身上的共同點。
________________________________________________________
5、請說說黃帝的做法對我們今天的學(xué)習(xí)和生活有怎樣的借鑒作用？
________________________________________________________
參考答案：
1、（1）按時（2）窮盡，盡（3）拜見，拜訪（4）正好，恰好
2、D
3、（1）聽到了上百條道理，便認(rèn)為天下再沒有誰能比得上自己。（或聽到道理很多了，就認(rèn)為沒有人能比得上自己。）
（2）治理天下的人，與牧馬的人有什么不同呢？（或治理天下，和牧馬又有什么不同呢？）
4、貽笑大方（或望洋興嘆）、害群之馬。
共同點：他們都通過過自身的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的不足。（或：他們都善于反思。） 語文成績好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
5、示例：黃帝的做法讓我們明白在平時的學(xué)習(xí)生活中，不要妄自尊大，要慮心向他人請教，要時常自我反省，自我完善。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
