閱讀下面兩段文言文，完成小題。（15分）
晏元獻⑴公為童生⑵時，張文節(jié)薦之于朝廷，召至闕下⑶。適值帝御試進士⑷，便令公就試。公一見試題曰：“臣十日前已作此賦⑸，有賦稿尚在，乞別命題。”上極愛其不隱。
及為館職⑹時，天下無事，許臣僚擇勝燕⑺飲。當時侍從文館士大夫⑻，各為燕巢⑼，以至市樓酒肆⑽，往往皆供帳⑾為游息之地。公是時甚貧，不能出，獨家居，與昆弟講習。一日，選東宮官，忽自宮中批除⑿晏殊，執(zhí)政莫知所因，次日復進⒀，上諭之曰：“近聞臣僚，無不嬉游燕賞，彌日繼夕，唯殊杜門與兄弟讀書，如此謹厚，正可為東宮官?！惫仁苊?，得對⒁，上面諭除授之意。公語言質野⒂則曰：“臣非不樂燕游者，直以貧，無可為之具。臣若有錢，亦須⒃往，但無錢不能出耳。”上益嘉其誠實，知事君體，眷⒄注日深。仁宗朝，卒至大用。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
（選自沈括《夢溪筆談》卷九）
【注】⑴晏元獻：即晏殊。⑵童生：科舉考試中獲得秀才資格的考生。⑶闕下：此指朝廷。⑷御試進士：由皇帝親自主考的科舉制度。⑸賦：此指詩詞。⑹為館職：在文史館任職。⑺燕：同“宴”。⑻士大夫：泛指大小官員。⑼燕巢：指固定的游樂地點。⑽肆：店鋪。⑾帳：帳帷、帳幕。⑿除：授官。⒀復進：再次請示（皇上）。⒁得對：有了面圣的機會。⒂質野：樸實。⒃須：會。⒄眷：器重。
小題1:解釋下列劃線的詞語。（4分）
⑴適值帝御試進士
⑵往往皆供為游息之地
⑶公既受命
⑷上益嘉其誠實
小題2:下列各組劃線字用法意思相同的一組（ ）（3分） A．張文節(jié)薦之于朝廷苛政猛于虎也（《捕蛇者說》） 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
B．以至市樓酒肆醒能述以文者（《醉翁亭記》）
C．往往皆供帳為游息之地然足下卜之鬼乎（《陳涉世家》）
D．上益嘉其誠實得其船，便扶向路（《桃花源記》）
小題3:請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(6分)
⑴公是時甚貧，不能出，獨家居，與昆弟講習。
⑵經綸世務者，窺谷忘反。（《與朱元思書》）
⑶故為之說，以俟夫觀人風者得焉。（《捕蛇者說》）
小題4:從選文中可以看出晏殊是一個怎樣的人，請結合具體語句解說。（2分）
參考答案：
小題1:適逢，正趕上 到處 已經欣賞，贊賞 （4分）
小題2:D（3分）
小題3:⑴晏殊當時很窮，沒錢出門游玩宴飲，就在家與兄弟們講習詩書。
（2）那些整天忙碌于政事的人,望見這清幽的山谷,也會留連往返.。 中小學語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學語文閱讀寫作培訓</a>
（3）所以我寫了這篇文章，來等待那考察民情的人得到它。
小題4:晏殊是一位有才華且很誠實的人。從文中“張文節(jié)薦之于朝廷”、“臣十日前已作此賦，
小題1:試題分析：“適、既”的意思都很固定，譯為“適逢” “已經”，“往往”是古今異義詞，根據語境應譯為“到處，處處”，“嘉”與現(xiàn)代漢語的意思一致，可譯為“欣賞，贊賞”等。
小題2:試題分析：A項中的“于”前者譯為“給”，后者譯為“比”，B項中的“以”前者“以至”連用，后者是“用”的意思。C項中的“之”前者是助詞，后者是代詞。D項中的“其”都是代詞用法。
小題3:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“是時”“講習” “為” “俟”等?！?是時”，中的“是”要譯為代詞用法，即當時，那時候。 “講習”，要把后面的省略成分補出來，即“講習詩書”?！盀椤?， 放到語境中可譯為“做、寫”等。“俟”，是重點詞的解釋，應譯為“等待”。然后把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
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小題4:試題分析：根據文中的故事情節(jié)，晏殊的言行，尤其是文中對他的側面描寫，如“張文節(jié)薦之于朝廷”“上極愛其不隱”“上益嘉其誠實，知事君體”等，可知，晏殊是一個誠實、樸實、有才華的人。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
