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比較閱讀下面兩段文言文，完成問題。
[甲]余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠①。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書?！?當(dāng)余之從師也，負(fù)篋②曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍③，四支僵勁不能動，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和?！w余之勤且艱若此。
注：①怠：懈怠。②篋：書箱。③舍：學(xué)舍，書館。④媵人：服侍的人。
[乙]任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學(xué)，常以凈衣易⑧之。臨終誡日：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！? 蘇州少兒書法培訓(xùn)，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
注：①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝條。⑥麻蒿：一種植物，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。
1．請用“／”為下面兩個句子標(biāo)明朗讀停頓。
(1)手指不可屈伸
(2)夫人好學(xué)
2．解釋下列句中加粗的詞語。
(1)媵人持湯沃灌：___________
(2)以衾擁覆：___________
(3)負(fù)笈從師：___________
(4)編茅為庵：___________
3．翻譯下面兩個句子。
(1)錄畢，走送之。________________________________
(2)人若不學(xué)，則何以成？________________________________
4．[甲][乙]兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點？
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5．兩位作者以自己當(dāng)年求學(xué)的親身經(jīng)歷，談勤奮學(xué)習(xí)。那么，請你展開聯(lián)想，從自己積累的詩文和名言當(dāng)中，寫出兩句有關(guān)“勤學(xué)”的句子。 作文網(wǎng)推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學(xué)生學(xué)語文閱讀寫作的好幫手
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參考答案：
1．(1)手指／不可屈伸
(2)夫／人好學(xué)
2．(1)熱水(2)被子(3)背（背著）(4)做（做成）
3．(1)抄完后，就跑著把書還給人家。
(2)人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成功（成就事業(yè)）呢？（關(guān)鍵詞要翻譯準(zhǔn)確，語言要通順）
4．都表現(xiàn)了人物勤奮好學(xué)（嗜學(xué)、勤學(xué)）和求學(xué)不怕險阻（艱辛）的精神。
5．示例：
①黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
②書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
③勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
