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比較閱讀下面兩段文言文，完成問題。[甲]余幼時即嗜學。家貧，無

比較閱讀下面兩段文言文，完成問題。

[甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之?、?。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書?！?當余之從師也，負篋②曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍③，四支僵勁不能動，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。……蓋余之勤且艱若此。

注：①怠：懈怠。②篋：書箱。③舍：學舍，書館。④媵人：服侍的人。

[乙]任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡日：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?

注：①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝條。⑥麻蒿：一種植物，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。

1．請用“／”為下面兩個句子標明朗讀停頓。

(1)手指不可屈伸

(2)夫人好學

2．解釋下列句中加粗的詞語。

(1)媵人持湯沃灌：___________

(2)以衾擁覆：___________

(3)負笈從師：___________

(4)編茅為庵：___________

3．翻譯下面兩個句子。

(1)錄畢，走送之。________________________________

(2)人若不學，則何以成？________________________________

4．[甲][乙]兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點？

________________________________________________

5．兩位作者以自己當年求學的親身經(jīng)歷，談勤奮學習。那么，請你展開聯(lián)想，從自己積累的詩文和名言當中，寫出兩句有關(guān)“勤學”的句子。

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參考答案：

1．(1)手指／不可屈伸

(2)夫／人好學

2．(1)熱水(2)被子(3)背（背著）(4)做（做成）

3．(1)抄完后，就跑著把書還給人家。

(2)人如果不好好學習，那么憑什么成功（成就事業(yè)）呢？（關(guān)鍵詞要翻譯準確，語言要通順）

4．都表現(xiàn)了人物勤奮好學（嗜學、勤學）和求學不怕險阻（艱辛）的精神。

5．示例：

①黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

②書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

③勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。

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