太尉執(zhí)事：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下周覽四海名山大川與燕趙間豪俊交游故其文疏蕩頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢處其貌，動(dòng)乎其言而見乎其文，而不自知也。
（節(jié)選自蘇轍《上樞密韓太尉書》，有刪改）
20.用斜線“/”給上文中劃線部分?jǐn)嗑?。（限4處）（4分）
太 史 公 行 天 下 周 覽 四 海 名 山 大川 與 燕 趙 間 豪 俊 交 游 故 其 文 疏 蕩 頗 有 奇 氣。
21.文中“太史公”指的是 （朝代） （人名） 。（2分）
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22.材料中的孟子，其學(xué)生錄其言論輯錄成《孟子》，與《論語》《大學(xué)》 合稱為“四書”。（3分） （ ）
A.《尚書》 B.《春秋》 C.《中庸》 D.《禮記》
23.根據(jù)文意，蘇轍認(rèn)為怎樣才能“養(yǎng)氣”？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。（不超過25字）（2）
20.太史 公 行 天 下/ 周覽 四 海 名 山 大 川 /與 燕 趙 間 豪 俊 交 游/ 故其 文 疏 蕩/ 頗 有 奇氣。
21.漢 司馬遷
22.C
23.游歷名山大川和結(jié)交英雄豪杰增長知識(shí)、加強(qiáng)修養(yǎng)。
【參考譯文】
轍生性喜好寫作，對(duì)此思考很深。我以為文章是作者氣質(zhì)、性格的顯現(xiàn)，然而文章不是學(xué)了就能寫好的，氣質(zhì)卻可以通過加強(qiáng)修養(yǎng)而得到。孟子說：“我善于培養(yǎng)我的浩然正氣?！爆F(xiàn)在看來，他的文章寬厚宏博，充塞于天地之間，和他的氣的大小相稱。太史公走遍天下，博覽四海名山大川，與燕、趙之間的豪士俊杰交游，所以他的文章疏暢跌宕，頗有奇?zhèn)サ臍飧?。這兩位夫子，難道是常常拿著筆寫作這樣的文章就成功的嗎？這是因?yàn)樗麄兊暮茪獬錆M在他們的胸中，流露到他們的形貌之外，發(fā)而為之言語，表現(xiàn)為文章，但自己并不曾覺察到。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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