槍
[臺(tái)灣]林雙不
車(chē)子愈往南駛,我愈覺(jué)得不對(duì)勁,司機(jī)始終不懷好意地透過(guò)后視鏡瞅著我,有幾次似乎再忍不住了,居然微偏著頭,眼睛向后掠。
恐怕我是上了賊船了。實(shí)在不應(yīng)該冒冒失失搭乘這輛野雞計(jì)程車(chē)。趁著星期日到臺(tái)北處理一些事情,原本計(jì)劃搭11點(diǎn)半的最后一班平快夜車(chē)回員林的,誰(shuí)知東拉西扯,趕到火車(chē)站時(shí),那班火車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了。怎么辦呢?星期一一大早就有課,不趕回去怎么行?
真是的,就算一定得搭野雞車(chē),也應(yīng)該睜大眼睛啊,居然司機(jī)一說(shuō)是回頭車(chē)我就上了,居然司機(jī)說(shuō)載不載客都無(wú)所謂我就讓他開(kāi)了。為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮到旅途的安全問(wèn)題呢?報(bào)紙上幾乎天天有,計(jì)程車(chē)司機(jī)在荒郊野外劫財(cái)搶色,甚至還要傷人,為什么我這么大意?
在線(xiàn)批改作文,<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
果然,車(chē)子剛過(guò)中壢吧,我就感到異樣了,就如同我前面所說(shuō),司機(jī)一再?gòu)暮笠曠R瞅我,瞅得我心底發(fā)毛。當(dāng)然,我身上的錢(qián)不多,又是一個(gè)大男生,實(shí)在不必害怕,如果他真正心懷惡意,如果他嫌錢(qián)太少不滿(mǎn)意,無(wú)論如何,還是我吃虧。我悄悄打量他的體形,沒(méi)有我高,但是比我結(jié)實(shí)多了,單打獨(dú)斗,我未必就會(huì)輸他,可是他不可能沒(méi)帶東西,而且我根本不想打。
就在這時(shí)候,我看到他的右手從方向盤(pán)挪開(kāi),往下伸,不知在摸什么東西,大概是扁鉆或刀子吧?車(chē)窗外一片漆黑,正是苗栗一帶的山間,歹徒下手最理想的所在。要?jiǎng)邮至税??我下意識(shí)坐直身子,冷汗開(kāi)始往外冒。
什么事也不曾發(fā)生,他的手又伸了上來(lái),放在方向盤(pán)上,沒(méi)有拿什么東西。一定是他看出我有了戒備,不敢輕率下手,在等待更恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)吧?難道我就這樣束手待斃嗎?也許我可以想想辦法,化解這場(chǎng)危機(jī),我不是一向自詡最善于動(dòng)腦筋的嗎?怎么突然嚇呆了呢?或許我可以試著和他聊聊天,動(dòng)之以情,讓他不好意思動(dòng)手。
中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù),中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷,就來(lái)<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
于是我吞了口口水,和他搭訕:“生意好嗎?老鄉(xiāng)?!?
他似乎嚇了一跳,過(guò)了好幾秒鐘才回答我:
“不好啊,幾乎連油錢(qián)都跑不回來(lái)?!?
“不會(huì)吧?你不是回頭車(chē)?剛剛還有客人包了你的車(chē)去臺(tái)北,不是嗎?”
他不再回答,我突然想到可能不是真的回頭車(chē),一緊張,舌頭打結(jié),也沉默下來(lái)。沉默最適于培養(yǎng)緊張的氣氛。為什么他不跟我聊天?是不是怕暴露他口音或其他特征,增加警方緝捕他的可能?當(dāng)然明白,我被搶之后必定會(huì)去報(bào)案的,好聰明狡猾的家伙!我恨恨地咬了咬牙,他又從后視鏡飛快地掠了我一眼。
這一眼非常狠毒,我有生以來(lái)不曾看過(guò)更狠毒的眼神,使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽撞。即使趕不回員林上課,請(qǐng)一天假又有什么大不了,何必一定要搭野雞車(chē)冒險(xiǎn)?
易優(yōu)作文投稿、作文評(píng)價(jià)系統(tǒng),http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/
算了,如果他真的要搶,就給他吧!好漢不吃眼前虧,財(cái)物嘛,生不帶來(lái)死不帶去,有人要就給他,犯不著因此打斗傷身。不行!這么一來(lái),豈不是助長(zhǎng)了惡人的氣焰?無(wú)論如何,都應(yīng)該和他拼斗一番,給他一點(diǎn)教訓(xùn)。
兩種想法交戰(zhàn)纏斗,還沒(méi)有分出勝負(fù),員林居然到了??蓯?ài)的員林!當(dāng)計(jì)程車(chē)在公路局車(chē)站前一停,我立刻打開(kāi)車(chē)門(mén),沖了下去。松了一口氣,才想到還沒(méi)付錢(qián),便繞過(guò)車(chē)后,走到司機(jī)窗口,伸手到旅行袋里掏錢(qián)。突然,車(chē)子往前沖,迅速拐一個(gè)彎,消失在不遠(yuǎn)的街角上。我最后看到的,是司機(jī)無(wú)比驚慌的神色。
怔怔地站在凌晨?jī)牲c(diǎn)左右冷冷清清的員林街頭,莫名其妙地把車(chē)錢(qián)再放入旅行袋,才看見(jiàn)旅行袋的右方開(kāi)口突出一截槍管,那是我在臺(tái)北特地為孩子買(mǎi)回來(lái)的玩具槍,槍管太長(zhǎng),無(wú)法全部塞進(jìn)旅行袋。 在線(xiàn)批改作文,<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
(1)下列有關(guān)小說(shuō)內(nèi)容分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是:(5分)
A.開(kāi)頭第一段文字,其實(shí)是第四段的濃縮、提前,作者一起筆就寫(xiě)“我”疑心司機(jī)有意搶劫、后悔搭上野雞計(jì)程車(chē),刻意營(yíng)造緊張氣氛,以吸引讀者。
B.作者使用第一人稱(chēng)作為敘事者,以“我”的視點(diǎn)作為敘述角度,不受時(shí)間和空間限制,能夠比較自由靈活地反映客觀(guān)內(nèi)容,也使讀者較容易融入故事情境。
C.文中只有一處“我”與司機(jī)的對(duì)話(huà),兩人各懷心思地出言試探,但由于驚懼懷疑,兩人對(duì)對(duì)方的話(huà)產(chǎn)生了完全相反的理解,進(jìn)一步加深了誤會(huì)。
D.作者使用直接說(shuō)明的敘事方式,寫(xiě)出主人公即將遭遇的危險(xiǎn),使讀者感到驚險(xiǎn)刺激,最后的結(jié)尾雖然出乎意料,但也合乎邏輯。
E.作者在鋪陳劇情時(shí),以懸念內(nèi)容作為主體事件,不斷強(qiáng)調(diào)乘客自身的危險(xiǎn)處境和司機(jī)的兇惡態(tài)度,但始終圍繞“我”左右為難的矛盾心理寫(xiě)下去。 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù),中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷,就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
(2)為什么作者寫(xiě)司機(jī)是“不懷好意”和“狠毒地”看我呢?這樣寫(xiě)有什么好處呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)小說(shuō)為什么以“槍”為題?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)你認(rèn)為產(chǎn)生這場(chǎng)誤會(huì)是由哪些原因造成的?請(qǐng)結(jié)合文章與現(xiàn)實(shí)加以探究。(8分)
(1)選A得3分 選C得2分 選E得1分。
(2)①司機(jī)并沒(méi)有“不懷好意”和“狠毒”,這是我的主觀(guān)認(rèn)識(shí),我先入為主認(rèn)為司機(jī)是壞人,從而對(duì)司機(jī)的行為產(chǎn)生了錯(cuò)誤的推想。
②這樣寫(xiě)使我對(duì)司機(jī)的誤會(huì)加深,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
③作者以我的視覺(jué)反應(yīng)側(cè)面表現(xiàn)司機(jī)驚恐疑懼的心理活動(dòng),吸引讀者,跟隨主人公進(jìn)行揣測(cè),增加情節(jié)的懸疑感。
答對(duì)一點(diǎn)2分,三點(diǎn)6分,意思答對(duì)即可。
(3)①“槍”是本文的暗線(xiàn),小說(shuō)中所有誤會(huì)都是圍繞“槍”產(chǎn)生的。
②以“槍”為題設(shè)下懸念,吸引讀者,引起讀者的閱讀興趣。
③以“槍”為題,用詞簡(jiǎn)潔含蓄,耐人尋味。
答對(duì)一點(diǎn)2分,三點(diǎn)6分,意思答對(duì)即可。
(4)根源:
①治安敗壞:“報(bào)紙上幾乎天天有計(jì)程車(chē)司機(jī)在荒郊野外劫財(cái)搶色,甚至傷人”,這樣的報(bào)道,說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的治安環(huán)境非常差。
②人心疏離:作者最終發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一場(chǎng)誤會(huì),都是自己的預(yù)設(shè),作者借這篇文章是想說(shuō),在這個(gè)社會(huì)中,人與人之間充滿(mǎn)了隔膜和不信任。
至少答出兩點(diǎn),言之成理即可??筛鶕?jù)觀(guān)點(diǎn)是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀(guān)點(diǎn)明確,給4分;論述合理、理由充分,給4分。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。