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野田黃雀行 曹植閱讀理解及答案

野田黃雀行① 曹植

高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。 利劍不在掌，結(jié)友何須多?

不見籬間雀，見鷂自投羅。 羅家得雀喜，少年見雀悲。

拔劍捎②羅網(wǎng)，黃雀得飛飛。 飛飛摩③蒼天，來下謝少年。

注：①建安二十五年曹丕繼位掌權(quán)，對曹植心存疑忌，本詩作于曹植的至交丁儀、丁廙被殺之時。②捎：揮擊，削破。③摩：接近、迫近。

8．“高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波”有什么作用?請簡要分析。(5分)

9．詩歌是怎樣以對比手法來塑造少年形象的?請簡要分析。(6分)

8．(5分) 開頭兩句托物起興(或用比興手法)，(2分)以樹大招風(fēng)、海闊生波來暗喻自己險惡的政治處境，表達(dá)自己內(nèi)心的悲憤與憂懼，(2分)同時奠定詩歌悲涼的感情基調(diào)。(1分)

9．(6分) ①以黃雀的弱小與鷂的兇狠作對比，表達(dá)少年對強(qiáng)權(quán)的憤恨之情；

②以羅家得雀的喜悅和少年見雀被俘的悲苦心情作對比，表達(dá)少年眼見弱小被欺凌而無能為力的悲苦心境；

③以黃雀投羅的實寫和脫網(wǎng)高飛的虛寫作對比，表達(dá)少年救助友人的心愿；

④以初時對“利劍不在掌”的嘆恨和結(jié)尾對“拔劍捎羅網(wǎng)”的向往作對比，表達(dá)少年對濟(jì)難之權(quán)的希冀和實現(xiàn)凌云壯志的憧憬。 (三點即可，每點2分，共6分) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。

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