閱讀下面文言，完成下面小題。(13分)
(1)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰“泯然眾人矣?！?
(2)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 蘇州語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)</a>
小題1:用“／”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏(停頓一次)。(1分)
余 聞 之 也 久
小題2:請(qǐng)寫(xiě)出出自選文(2)的一個(gè)成語(yǔ)。 (1分)
小題3:解釋文中劃線的詞語(yǔ)(4分)
(1)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事（ ）耳 (2) 不能稱(chēng)前時(shí)之聞( )
(3)日扳( )仲永環(huán)謁于邑人(4)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪( )
小題4:翻譯下列句子(4分)
(1)自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
(2)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。
小題5:呂蒙跟方仲永求學(xué)經(jīng)歷有什么區(qū)別，談?wù)勀銖倪@兩個(gè)人物身上所受到的啟示。
參考答案：
小題1:余聞之也/久
小題1:吳下阿蒙或刮目相待
小題1:往事（歷史）稱(chēng)（相當(dāng)）扳（通攀，牽，引）治經(jīng)（研究儒家經(jīng)典）
小題1:（1）從此指定一個(gè)事物讓他作詩(shī)立刻完成，它的文采和道理都有可以觀賞的地方。（2）你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是吳下的阿蒙了。
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小題1:略
小題1:本題考查斷句的能力。文言句子斷句遵循結(jié)構(gòu)原則、意思原則即可。
小題1:本題考查對(duì)成語(yǔ)典故的認(rèn)知能力。只要讀懂文章以及平時(shí)的成語(yǔ)積累，是很容易解答此題的。
小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可。
小題1:本題考查翻譯句子的能力。文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。
小題1:本題考查理解文章的能力。圍繞兩篇短文的主要內(nèi)容言之有理即可。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
