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易優(yōu)作文網(wǎng)——當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷.......閱讀理解及答案

當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷.......閱讀...


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全文700字

當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷.......閱讀理解及答案


閱讀下列文言文,回答問(wèn)題。

當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四肢僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,煜然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老,未有所成,猶幸預(yù)君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍坐備顧問(wèn),四海亦謬稱(chēng)其氏名,況才之過(guò)于余者乎?

今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無(wú)凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū),無(wú)奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問(wèn)而不告,求而不得者也;凡所宜有之書(shū),皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專(zhuān)耳,豈他人之過(guò)哉?。ㄟx自《送東陽(yáng)馬生序》)
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1、對(duì)下列語(yǔ)句中加粗詞的理解,不正確的一項(xiàng)是( )

A、同舍生皆被綺繡:被子

B、右備容臭:氣味,這里指香氣。

C、腰白玉之環(huán):腰佩,用作動(dòng)詞

D、媵人持湯沃灌:熱水

2、下列句子中加粗詞的意義和用法,相同的一組是( )

A、久而乃和問(wèn)今是何世,乃不知有漢

B、今雖耄老,未有所成小大之獄,雖不能察

C、今諸生學(xué)于太學(xué)受任于敗軍之際

D、以衾擁覆 家貧,無(wú)從致書(shū)以觀

3、下列對(duì)原文內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是( )

A、選文第一段將“余”與“同舍生”的求學(xué)對(duì)比,表現(xiàn)作者求學(xué)勤艱,樂(lè)以忘憂。

B、選文第二段用排比寫(xiě)“同舍生”求學(xué)之便,強(qiáng)調(diào)了天資和求學(xué)條件的重要性。 中小學(xué)生作文投稿,中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng),<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>

C、選文是作者寫(xiě)給同鄉(xiāng)后學(xué)的臨別贈(zèng)言。

D、作者用自己的切身體會(huì)勉勵(lì)馬生,感情真摯誠(chéng)懇。

4、把畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。

________________________________________

②不必若余之手錄,假諸人而后見(jiàn)也。

________________________________________

參考答案:

1、A

2、C

3、B

4、①住旅館,主人每天供應(yīng)我吃?xún)深D飯,沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。

②不必像我這樣用手抄錄,從別人處借來(lái)然后才能看到了。(意對(duì)即可) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

《當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷.......閱讀理解及答...》添加時(shí)間:2024-09-23;更新時(shí)間:2025-06-09



    2024-09-23-252173
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