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九年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料(三)議論文


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九年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料(三)議論文


九年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料(三)議 論 文

一、什么是議論文?

議論文是直接闡明客觀事物道理,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,以表明作者一定的見解和主張的文章。

二、議論文的主要特點(diǎn)

1、以議論為主要表達(dá)方式,兼用其它表達(dá)方式(最常見的是穿插記敘:用記敘交代議論的背景和對(duì)象;以記敘的事實(shí)作為論據(jù))。

2、以鮮明的態(tài)度表明觀點(diǎn)或主張。 3、用充分的材料證明其見解或主張。

三、議論文的分類:議論文分立論文和駁論文兩類。

1、立論文——從正面論述其觀點(diǎn)的正確。如《紀(jì)念白求恩》

2、駁論文——對(duì)反面論點(diǎn)進(jìn)行駁斥,從而確立其正確的觀點(diǎn)。如《“友邦驚詫”論》

四、議論文的要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論文的三要素。
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1、論點(diǎn)

(1)論點(diǎn)是作者對(duì)所議論的問題所持的見解和主張。解決“證明什么”的問題。

(2)分類:有的議論文分中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。但并不是每篇議論文都有分論點(diǎn),有的只具備一個(gè)中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)注系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系,就是中心論點(diǎn)統(tǒng)帥各分論點(diǎn),各分論點(diǎn)是證明闡釋中心論點(diǎn)的,分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的道理論據(jù)。

(3)論點(diǎn)的語言、形式及要求:論點(diǎn)應(yīng)是一個(gè)非常明確的判斷句(或肯定的判斷,或否定的判斷),或肯定句,標(biāo)志是用判斷動(dòng)詞“是”或能愿動(dòng)詞“應(yīng)該”、“必須”、“要”等,語言要明確,不能是一個(gè)令人難以確定含義的語句。作論點(diǎn)的句子,應(yīng)是一個(gè)完整的句子,但不能是疑問句。論點(diǎn)應(yīng)正確、鮮明。

(4)怎樣尋找和總結(jié)議論文的中心論點(diǎn) 作文能力提升,就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn

①看議論文的標(biāo)題,尋找或總結(jié)中心論點(diǎn)。有的議論文的標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)。如《儉以養(yǎng)德》。

②看議論文的開頭,尋找或總結(jié)中心論點(diǎn)。開宗明義、開門見山往往是議論文常用的寫法,因許多議論文的中心論點(diǎn)都出現(xiàn)在開頭部分。如《談骨氣》。

③看議論文的結(jié)尾,尋找或總結(jié)中心論點(diǎn)。一些議論文,通過擺事實(shí)講道理后,至文末得出結(jié)論,該結(jié)論即文章的中心論點(diǎn)。如《紀(jì)念白求恩》。

④分析議論文的論據(jù),總結(jié)中心論點(diǎn)。一些議論文的中心論點(diǎn)不是非常明顯,需要分析文章所用的論據(jù)才能總結(jié)出來,這樣的議論文要分析文章的論據(jù)是為了證明什么的,這“證明什么”就是文章的中心論點(diǎn)。

⑤歸納綜合分論點(diǎn),總結(jié)中心論點(diǎn)。有的議論文的中心論點(diǎn)分解為好幾個(gè)分論點(diǎn),這就需要逐個(gè)對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行分析,再綜合歸納,總結(jié)出中心論點(diǎn)。如《理想的階梯》。 中小學(xué)生語文題庫,中小學(xué)學(xué)生語文試卷,就來<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。

2、論據(jù):用來證明論點(diǎn)的事實(shí)根據(jù)(包括事實(shí)和道理)。解決“用什么來證明”的問題。

論據(jù)分類:論據(jù)分事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩大類。

①事實(shí)論據(jù):包括史實(shí)、典型事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。

②道理論據(jù):包括經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的真理、名人名言、格言、諺語、原理、定律等。

(3)論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系:是證明與被證明之間的關(guān)系。論據(jù)證明論點(diǎn),論點(diǎn)被論據(jù)證明。 (4)論據(jù)的要求:典型、確鑿。

3、論證

(1)論證:運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法,是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系的紐帶。解決“怎樣進(jìn)行證明”的問題。論證分歸納法(由個(gè)別到一般)和演繹法(由一般到個(gè)別)兩類。

(2)論據(jù)的要求:合乎邏輯。

五、論證方式:論證方式分立論和駁論兩種。

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1、立論:就一定的事件或問題,提出并闡述、證明自己的見解和主張。如《談骨氣》。立論首先要做到對(duì)論述的問題有正確的主張。觀點(diǎn)要鮮明,論據(jù)要充分,有不可辯駁的說服力。其次,要言之有序,言之有理,合乎邏輯。如《最后一次講演》

2、駁論:駁論是就一定的事件或問題,發(fā)表議論,駁斥片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見解和主張,從而確立自己的見解和主張。如《“友邦驚詫”論》

駁斥論點(diǎn)的方法:

六、議論文的結(jié)構(gòu)

議論文的基本結(jié)構(gòu)形式:引論——本論——結(jié)論。在思路上體現(xiàn)為:提出問題——分析問題——解決問題。如《談骨氣》開篇提出論點(diǎn),并作解釋和分析,接著用三個(gè)典型事例從三個(gè)方面證明論點(diǎn),最后在議論的基礎(chǔ)上提出號(hào)召。 提升作文素養(yǎng),尋找作文素材,就來<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。

引論:開頭部分,提出問題。本論:主體部分,分析問題。結(jié)論:結(jié)尾部分,解決問題。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《九年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料(三)議論文》添加時(shí)間:2024-09-23;更新時(shí)間:2025-06-09



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