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易優(yōu)作文網(wǎng)——古詩詞《鷓鴣天 劉仲尹》閱讀鑒賞

古詩詞《鷓鴣天 劉仲尹》閱讀鑒賞


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全文1000字

古詩詞《鷓鴣天 劉仲尹》閱讀鑒賞


古詩詞鑒賞(11分)

10.閱讀下面這首金詞,然后回答問題。

鷓鴣天

金朝 劉仲尹

樓宇沉沉翠幾重,轆轤亭下落梧桐。川光帶晚虹垂雨,樹影涵秋鵲喚風(fēng)。

人不見,思何窮,斷腸古今夕陽中。碧云猶作山頭恨,一片西飛一片東。

(1)請簡要分析“樓宇沉沉翠幾重”一句在全詞中的作用。(3分)

答:

(2)請簡要賞析詞作最后兩句的妙處。 (3 分)

答:

(3)有人說這首雖是寫愁,但無一“愁”字,請結(jié)合詞的上片簡要分析。(4分)

答:

試題答案:

10.(1)【試題答案】通過描寫樓宇層疊深邃,樹木重重圍繞的空寂幽深的景象(1)為女主人公的活動提供背景,暗示了女主人公的身份(1)為下文女主人公凝愁聚恨的情感作鋪墊。(1) 中小學(xué)生語文題庫,中小學(xué)學(xué)生語文試卷,就來<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。

【試題考點】本題考查評價古代詩詞的結(jié)構(gòu)作用,能力層級為D。

【試題解析】首句在全詞中的作用一般有:①開篇點題,交代寫作的某種信息②為下文對什么的描寫作鋪墊 。渲染某種氣氛,烘托某種心情,為詩歌奠定某種基調(diào)。聯(lián)系本詞首句寫景句“樓宇沉沉翠幾重”一一作答即可。

(2)【試題答案】運用擬人手法(1分)寫出了云被山頭分隔,剎那間正是一東一西,他只是把這恨,藉碧云在山頭的位置,化靜態(tài)為動態(tài)(1分),讓斷腸之人更加斷腸,(1分),含蓄雋永。

【試題考點】本題考查煉句,能力層級為D。

【試題解析】賞析句子題是一種綜合性強(qiáng)、自由度大的題型。它幾乎涵蓋了詩歌鑒賞的內(nèi)容、形象、情感、語言、技巧、結(jié)構(gòu)等所有的知識點;我們可以從手法、煉字、含意、色彩、情味、效果等方面著手,本句從修辭角度來說是擬人,襯托主人公的心情,余韻悠長。
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(3)【試題答案】①開篇“沉樓重翠”明寫女主人公居住環(huán)境的幽深空寂,實際上是突出主人公孤獨寂寞之愁。(1分)②“梧桐”句,主人公倚樓凝望所見之景,落葉梧桐不僅沒有排解他的寂寞之愁,更把她的愁加深一層,傷秋之愁。(1分)③“川光帶晚”句,主人公把目光投向遠(yuǎn)方,看到傍晚時分虹垂雨的美麗景象,樂景襯哀情,引發(fā)對遠(yuǎn)方人的思念之愁。(2分)④“樹影”句主人公目光落在近處看到巢中鳥兒呼喚未歸的同伴,更襯托她形單只影的孤獨,層層遞進(jìn)。(1分)

【試題考點】本題考查評價古詩詞的思想情感,能力層級為D。

【試題解析】解答這道題的關(guān)鍵在于審題,而且題目也已說得明明白白:雖是寫愁,但無一“愁”字,就是“一詞領(lǐng)全篇”,結(jié)合上片的每一句具體分析其背后隱藏的愁苦之情。 中小學(xué)生學(xué)語文閱讀寫作的好幫手,優(yōu)秀作文網(wǎng)推薦,<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。

【詩歌賞析】:《鷓鴣天·樓宇沉沉翠幾重》是金朝劉仲尹的作品。碧云如恨,也就是恨如碧云,這云「一片西飛一片東」才惹人恨。至於云有沒有可能朝兩個不同方向飛,是有趣的話題,在詞人眼中,碧云被山頭分隔,剎那間正是一東一西,他只是把這恨,藉碧云在山頭的位置,化靜態(tài)為動態(tài)。

參照江蘇卷第10題命制,所選詩歌需經(jīng)典且有意蘊。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《古詩詞《鷓鴣天 劉仲尹》閱讀鑒賞》添加時間:2024-09-23;更新時間:2025-06-09



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