．給下列句中加粗的字注音。
（1）當田圃冷凍了一冬禁錮著種子（ ）（ ）
（2）我是在白云的襁褓中笑著長大的（ ）（ ）
2．根據(jù)注音寫出漢字。
（1）yīn?。?） （2）絲lǚ（ ）
（3）suō衣（ ） （4）斗lì（ ）
3．解釋下列句中加粗的詞。
（1）當魚塘寒淺留滯著游魚
寒淺：_____________________________________________________
留滯：_____________________________________________________
（2）去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗
忍冬：_____________________________________________________
4．你認為應(yīng)該運用怎樣的語調(diào)朗讀這首詩？
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5．根據(jù)課文回答問題。
如果配樂朗讀這首詩，你將選擇哪首曲目？為什么？ 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwensuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
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（一）課內(nèi)閱讀
閱讀下列文字，回答文后問題。
雨說：我是到大地上來親近你們的
我是四月的客人帶來春的洗禮
為什么不揚起你的臉讓我親一親
為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？
跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏
去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗
繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好
去聽聽溪水練習新編的洗衣謠
雨說：我來了，我來的地方很遙遠
那兒山峰聳立，白云滿天
我也曾是孩子和你們一樣地愛玩
可是，我是幸運的
我是在白云的襁褓中笑著長大的
第一樣事兒，我要教你們勇敢地笑啊
君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊
石獅子見了我笑出了淚啊 作文培訓網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
小燕子見了我笑斜了翅膀啊
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響
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雨說：我來了，我來了就不再回去
當你們自由地笑了，我就快樂地安息
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
6．選文中，雨“說”的一席話集中表達了一個什么意思？
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7．作者賦予了“雨”以人性化的表現(xiàn)，這樣寫好在哪里？
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8．請根據(jù)語意給下列詩句劃分節(jié)奏。
第一樣事兒，我要教你們勇敢地笑啊 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊
石獅子見了我笑出了淚啊
小燕子見了我笑斜了翅膀啊
9．請默寫出空行的詩句。
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10．春天來了，你聽了春雨對你說的話之后，想對春雨說些什么呢？
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11．關(guān)于“春雨”的詩有許許多多。請你再查找一首寫春雨的詩，并體會所蘊含的思想感情。
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參考答案
1．（1）pǔ gù（2）qiǎng bǎo 2．（1）暗（2）縷（3）蓑（4）笠 3．（1）初春時淡淡的余寒。停滯，不流通。（2）這里借用來指忍受冬寒。4．喜悅、輕快的語調(diào)。5．示例：鋼琴曲《海邊的祈禱》。因為這首鋼琴曲歡快、悠揚，與這首詩的意境相一致。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
6．希望孩子們走進大自然之中，學會樂觀，能夠過著快樂、自由、幸福的生活；同時也表達了作者對新一代兒童的關(guān)愛與祝福。7．作者賦予“雨”以人的感情與思想，使詩文更富有生命力，生動而又形象，給人以無窮的想像力，也容易引發(fā)讀者的興趣。8．第一樣/事兒，我要/教你們/勇敢地笑啊 君不見/柳條兒/見了我/笑彎了腰啊石獅子/見了我/笑出了淚啊 小燕子/見了我/笑斜了翅膀啊 9．只要旗子笑，春天的聲音就有了 只要你們笑，大地的希望就有了 10．示例：我想對雨說：“謝謝你，春雨。我會將全身心投入到大自然的懷抱之中，接受您的洗禮。在祖國日新月異的今天，我生活得健康而又快樂，自由而幸福，我一定會珍惜這來之不易的幸福生活，我會珍愛自己的生命并為美好的未來而努力奮斗，我會更加珍愛他人的生命并為大多數(shù)人的幸福而甘愿貢獻自己的一生。”11．示例：《春夜喜雨》杜甫 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
