閱讀《聞一多先生的說和做》選段，回答文后的問題。
①做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面——作為學者的方面。
②聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。
③這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
④作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到;后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主!
⑤池在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”
⑥他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。
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⑦1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！?
⑧這就是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單!
⑨在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨琳漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!
⑩他“說”了：說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!
(11)他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”
(12)他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。
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(13)聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。
(14)他，是口的巨人。他，是行的高標。
1、選文第①②段在結構上的作用是__________________________，選文第(14)段的兩句話再次點題以照應題目中的_____________和____________。
2、選文中有關聞一多“說”和“做”的事例有哪些?請用自己的話概括。
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3、說說你對下列句子的理解。
(1)起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到。
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(2)他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”
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4、聞一多先生說過“我是做了再說”“我是做了也不一定說”，但他又說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”這前后的說法是否矛盾?為什么?
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5、“他，是口的巨人。他，是行的高標?！闭f說你對這句話的理解。
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【參考答案】
1.承上啟下(過渡) 說 做
2.宣傳民主，反對獨裁;起草起草政治傳單，宣傳革命道理;在李公仆追悼會上痛斥敵人;走在游行隊伍的最前列。
3.(1)聞一多最初只在昆明的青年中宣傳民主。
(2)表達了聞一多先生英勇無畏、誓與反動派拼死一戰(zhàn)的決心。
4. 不矛盾。前者指他做學問時不說、不自夸、勤奮踏實的精神。后者指他作為革命者方面的表現，宣傳革命道理，當然要說。（后者的“說”，實際上就是“做”。因為當時所要做的事情就是用口說，“說”與“做”是統(tǒng)一的。）
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5.“口的巨人”意味著聞一多先生為正義、民主、自由大聲疾呼；“行的高標”意味著聞一多篤行務實 ，勇于犧牲。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
