四個(gè)男子和一個(gè)木箱
在非洲一片茂密的叢林里走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在茂密的叢林里踉踉蹌蹌地往前走。
這四個(gè)人是：巴里、麥克里斯、約翰斯、吉姆，他們是跟隨隊(duì)長(zhǎng)馬克格夫進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)的。馬克格夫曾答應(yīng)給他們優(yōu)厚的工資。但是，在任務(wù)即將完成的時(shí)候，馬克格夫不幸得了病而長(zhǎng)眠在叢林中。
這個(gè)箱子是馬克格夫臨死前親手制作的。他十分誠(chéng)懇地對(duì)四人說道：“我要你們向我保證，一步也不離開這只箱子。如果你們把箱子送到我朋友麥克唐納教授手里，你們將分得比金子還要貴重的東西。我想你們會(huì)送到的，我也向你們保證，比金子還要貴重的東西，你們一定能得到。”
埋葬了馬克格夫以后，這四個(gè)人就上路了。但密林的路越來越難走，箱子也越來越沉重，而他們的力氣卻越來越小了。他們像囚犯一樣在泥潭中掙扎著。一切都有像在做惡夢(mèng)，而只有這只箱子是實(shí)在的，是這只箱子在撐著他們的身軀！否則他們?nèi)瓜铝?。他們互相臨視著，不準(zhǔn)任何人單獨(dú)亂動(dòng)這只箱子。在最艱難的時(shí)候，他們想到了未來的報(bào)酬是多少，當(dāng)然，有了比金子還重要的東西…… 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
終于有一天，綠色的屏障突然拉開，他們經(jīng)過千辛萬苦終于走出了叢林。四個(gè)人急忙找到麥克唐納教授，迫不急待地問起應(yīng)得的報(bào)酬。教授似乎沒聽懂，只是無可奈何把手一攤，說道：“我是一無所有啊，噢，或許箱子里有什么寶貝吧?！庇谑钱?dāng)著四個(gè)人的面，教授打開了箱子，—大家一看；都傻了眼，滿滿一堆無用的木頭！
“這開的是什么玩笑？”約翰斯說。
“屁錢都不值，我早就看出那家伙有神經(jīng)病！”吉姆吼道。
“比金子還貴重的報(bào)酬在哪里？我們上當(dāng)了！”麥克里斯憤怒地嚷著。
此刻，只有巴里一聲不吭，他想起了他們剛走出的密林里，到處是一堆堆探險(xiǎn)者的白骨，他想起了如果沒有這只箱子，他們四人或許早就倒下去了……巴里站起來，對(duì)伙伴們大聲說道：“你們不要再報(bào)怨了。_____________________________________ 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評(píng)、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
1. 用簡(jiǎn)潔的語言概括選文插敘部分的內(nèi)容
2. 找出在叢林中描寫四個(gè)男子的肖像、動(dòng)作、心理的語句，其表達(dá)作用是什么？
3. 根據(jù)你的理解，在選文最后一段橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容
4. 你能為本文再擬個(gè)題目嗎？
5. 就本文的寫作特點(diǎn)，談?wù)勀愕母惺?
6. 讀完本文后，你有什么感悟？
《四個(gè)男子和一個(gè)木箱》答案：
1. 敘述箱子的由來
2. 肖像描寫：皮包骨頭 動(dòng)作：踉踉蹌蹌，掙扎 心理：他們想到了未來的報(bào)酬是多少，當(dāng)然有比金子還貴重的東西…… 作用：襯托了木箱對(duì)支撐他們生命的重要作用。
3. 沒有比生命更貴重的東西了
4. 《比生命更貴重的東西了》《生命的動(dòng)力》
6生命是寶貴的，沒有比生命更寶貴的東西 動(dòng)力是生命強(qiáng)大的支柱 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
