閱讀下面的文言文，完成小題。
（蘇軾）自密徙徐①，是歲，河②決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南兩山環(huán)繞，呂梁百步扼之，匯于城下。漲不時③泄，城將敗，富民爭出避水。
公曰：“富民若出，民心動搖，吾誰與守？吾在，是水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。公履屨④杖策親入武衛(wèi)營，呼其卒長，謂之曰：“河將害城，事急矣。雖禁軍宜為我盡力！”卒長呼曰：“太守猶不避涂潦⑤，吾儕⑥小人效命之秋也?！眻?zhí)梃入火伍中，率其徒短衣徒跣，持畚鍤⑦以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河勢益暴，城不沉者三板⑧。公廬于城上，過家不入，使官吏分堵而守。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwensuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
卒完城以聞。復(fù)請調(diào)來歲夫⑨，增筑故城為木岸，以虞⑩水之再至。朝廷從之。訖事詔褒之。徐人至今思焉。
①自密徙徐：從密州調(diào)任徐州。②河：黃河。③時：及時。④屨：粗布鞋。⑤涂潦：路上積水。⑥儕：同輩，同類的人。⑦鍤：鍬。⑧三板：古代長度單位，六尺高。⑨歲夫：明年的夫役。⑩虞：戒備。
小題1:．下列句子中劃線的詞公廬于城上語解釋錯誤的一項是（3分）（ ） A．公廬于城上（房屋）B．河勢益暴（兇猛）
C．增筑故城為木岸（老）D．富民若出（如果）
小題2:．下列句子中劃線的詞意思相同的兩項是（4分）（ ） A．雖禁軍宜為我盡力士卒多為用者
B．公廬于城上奉命于危難之間
C．民心乃安凡三往，乃見
D．以虞水之再至以五百里之地易安陵
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小題3:．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（4分）
（1）吾在，是水決不能敗城。
（2）太守猶不避涂潦，吾儕小人效命之秋也。
小題4:．文中的蘇軾是怎樣一個人？結(jié)合文章簡要回答。（4分）
參考答案：
小題1:A（ 3分）
小題1:B C （ 4分，各2分）
小題1:（1）(只要)我在這里，這洪水絕不能沖毀城池。（ 2分）
（2）太守都不避諱路上的積水了，（這是）我們效力的時候了。（ 2分）
小題1:勇于承擔(dān)，身先士卒，大公無私，舍己為民。結(jié)合材料分析。（ 4分）
小題1:這里考查文言詞語的理解。學(xué)生審題后選出A為錯誤，A應(yīng)是作動詞，建造房屋。小題1:這里考查文言詞語的一詞多義。學(xué)生積累教材中常用的文言詞匯，學(xué)會比較辨別，這里B選項，二者都為“介詞，在”；C選項，二者都為？“副詞，才”小題1:這里考查學(xué)生翻譯文句，學(xué)生翻譯文句時，應(yīng)注意文言句式和關(guān)鍵詞的理解。這里學(xué)生應(yīng)注意“是”“敗”“涂潦”“吾儕”“秋”等詞語的理解。小題1:這里考查的是對人物的評價。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語；也可以結(jié)合文章中描寫的重點，自己概括總結(jié)；此處概括出“勇于承擔(dān)，身先士卒，大公無私，舍己為民”等方面即可 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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