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易優(yōu)作文網(wǎng)——愛(ài)的延續(xù)(朱道能)閱讀理解及答案

愛(ài)的延續(xù)(朱道能)閱讀理解及答案


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2024-09-23

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全文1800字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)
愛(ài)的延續(xù)(朱道能)閱讀理解及答案


一場(chǎng)遲到的秋霜,凋零了院里的最后幾片樹(shù)葉。妻子也像片枯葉一樣,靜靜地躺在床上。

丈夫急急忙忙叫來(lái)了村醫(yī)。村醫(yī)翻了翻眼皮,號(hào)了號(hào)脈搏,連藥箱都沒(méi)有打開(kāi),只是搖了搖頭,低低地說(shuō)了一句:“這次真的不行了,快準(zhǔn)備后事吧!”

這樣的話(huà),丈夫兩年前就聽(tīng)過(guò),說(shuō)這話(huà)的是城里的醫(yī)生:“這病已經(jīng)是晚期了,如果做手術(shù),還能支撐個(gè)一年半載的,但要花費(fèi)幾萬(wàn)元,不做就趕快準(zhǔn)備后事吧!”

妻子一把拽住丈夫,頭也不回地往外走。走出醫(yī)院,兩人忍不住蹲在地上,抱頭痛哭。

日暮時(shí)分,他們?cè)诖蹇诘暮舆呄戳四?,然后,微笑著向三個(gè)張望的孩子走去。

第二天,妻子說(shuō):“從今天起,我教你學(xué)習(xí)做飯……”
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丈夫愣怔了下,點(diǎn)點(diǎn)頭。

妻子說(shuō):“窮日子要富著過(guò),粗茶淡飯也要做出滋味來(lái)。想法讓伢們多吃幾口飯,他們正長(zhǎng)身子骨哩……”

于是,妻子就靠坐在椅子上,事無(wú)巨細(xì)地教起丈夫來(lái)。

“每頓飯挖一瓢米,太多了,吃剩飯。太少了,不夠吃?!?

“切菜時(shí),手指貼著刀口一點(diǎn)點(diǎn)退。退得快了,菜就粗了,吃了不上口?!?

“炒菜時(shí),要把油燒紅了再下鍋。旺火勤翻,起鍋放鹽?!?

……

丈夫嗯嗯地應(yīng)著,輕巧的刀鏟,拿在他手中,卻像是在使喚一頭不聽(tīng)話(huà)的牯牛,盡管憋得滿(mǎn)頭大汗,還是把飯煮得夾生了,把菜炒得焦糊了……

妻子就嗔怪道:“看你笨手笨腳的樣子,啥時(shí)候才能學(xué)會(huì)呢?”

丈夫嘿嘿一笑:“不著急,你慢慢教,我慢慢學(xué),總有學(xué)會(huì)的一天!”

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妻子嘆口氣:“我等不及啊——”

白天教丈夫做飯,晚上在煤油燈下,妻子又教他縫補(bǔ)衣服。

妻子說(shuō):“老話(huà)說(shuō),大手大腳混日子,縫縫補(bǔ)補(bǔ)過(guò)日子。日子再窮,也不能讓伢們穿著露肉的衣服出門(mén)——”

丈夫連連點(diǎn)頭。

“記住了,燕兒是女伢,愛(ài)美,能不用補(bǔ)丁的,盡量不要用?!?

“大強(qiáng),小良是男伢,衣服破得快,補(bǔ)丁用得多。別忘了,補(bǔ)丁的布,一定要挑顏色相近的。別像貼塊膏藥似的,讓別人笑話(huà)他們?!?

……

丈夫一邊聽(tīng)著,一邊用拿慣鋤頭犁耙的大手,笨手笨腳地捏起一枚小針,瞇著眼,從穿針引線(xiàn)學(xué)起。

當(dāng)丈夫吭哧半天把才補(bǔ)好的一塊補(bǔ)丁拿給妻子看時(shí),聽(tīng)到的卻是一聲嘆息。

丈夫撓撓頭皮,把補(bǔ)丁拆開(kāi),說(shuō):“一回生,二回熟。你慢慢教,我慢慢……”,“學(xué)”字沒(méi)出口,丈夫卻“咝”的一聲,縮了一下手。 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn),就找易優(yōu)吳老師,20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),數(shù)百成功案例。(TEL:181-1815-9898)

妻子一把拉過(guò)丈夫流血的手指,放在口里吸吮著,眼淚便滴在丈夫的手背上。

丈夫卻在笑:“你瞧我,是不是比咱家的豬還笨啊?”妻子“撲哧”一笑后,丈夫又很認(rèn)真地說(shuō):“我現(xiàn)在才明白,咱們家真的一天也離不開(kāi)你!”

就這樣,妻子教,丈夫?qū)W,不知不覺(jué)中,兩年的光景就過(guò)去了。這中間,妻子曾經(jīng)倒下了幾次,但每次都在村醫(yī)“恐怕不行了”的預(yù)言后,又頑強(qiáng)地活了過(guò)來(lái),重新出現(xiàn)在廚房里,油燈下……

看著氣若游絲的妻子,丈夫知道,這次妻子是真的挺不過(guò)來(lái)了。于是,淚水一下子就盈滿(mǎn)了眼眶。

村人聞?dòng)嵹s過(guò)來(lái),看著妻子深陷的眼窩里一雙直直瞪著的眼睛,一位老人嘆氣道:“唉,這伢放心不下,就是不肯咽下最后一口氣啊!” 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)(TEL:181-1815-9898)

丈夫便俯下身,貼著妻子的耳朵,說(shuō):“你放心吧,我會(huì)把孩子帶好的……”

妻子依然直直瞪著眼珠子,一動(dòng)不動(dòng)。

突然,丈夫站起身,徑直去了廚房。隨后,便傳來(lái)了叮當(dāng)聲響。

一會(huì)兒,在眾人疑惑的目光中,丈夫端來(lái)了一盤(pán)熱氣騰騰的小菜,放在妻子鼻子下:“你聞聞,我剛做的菜,香嗎?要不,讓孩子們嘗一嘗——”

于是,三個(gè)孩子含著淚水,品嘗著父親的手藝,齊聲道:“嗯,好吃。跟娘做的一樣好吃,娘,真的!”

妻子的眼皮動(dòng)了動(dòng),還瞪著。

丈夫又站起身,打開(kāi)衣柜,拿出一件破衣服。然后在一片驚訝的目光下,嫻熟地穿針引線(xiàn),左縫右補(bǔ)。須臾間,一個(gè)針腳細(xì)密的補(bǔ)丁就呈現(xiàn)在妻子的眼前:“你看看,我補(bǔ)得怎么樣?”
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妻子吃力地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠,看看衣服,又看看丈夫,兩行熱淚,從眼角滑落到臉頰——這一刻,妻子終于明白過(guò)來(lái),原來(lái)丈夫早就學(xué)會(huì)了做飯縫補(bǔ),卻一直裝著笨拙的樣子,讓她原本已經(jīng)干涸的生命,又燃燒了幾百個(gè)日日夜夜……

節(jié)選自《2010年中國(guó)微型小說(shuō)精選》

19.文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)突出了環(huán)境的什么特點(diǎn)?有什么作用?(2分)
形成了對(duì)比,突出主題。③設(shè)置懸念,引起讀者的興趣。(1點(diǎn)2分,答出其中兩點(diǎn)即可滿(mǎn)分。)

21、①堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān),面對(duì)妻子病危的噩耗,痛苦過(guò)后,依然微笑著向孩子走去。②責(zé)任心強(qiáng),為了孩子,硬是學(xué)會(huì)了料理家務(wù),如做飯和縫補(bǔ)衣服。③耐心細(xì)致、關(guān)愛(ài)妻子,照顧病重的妻子并幫助其創(chuàng)造了生命的奇跡。④有智慧,用裝笨的辦法來(lái)延續(xù)妻子的生命,臨終時(shí),妻子才明白他的良苦用心。(1點(diǎn)2分,3點(diǎn)即可滿(mǎn)分,意思相近言之有理即可,每點(diǎn)中只有概括沒(méi)有結(jié)合文本說(shuō)明只能給1分。)
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22、①“愛(ài)的延續(xù)”提示了小說(shuō)的主要情節(jié),即在丈夫的精心照顧下,病重的妻子又活了兩年。②凸顯了小說(shuō)的主題,即愛(ài)創(chuàng)造了生命的奇跡,如為了能讓孩子吃飽穿好,妻子支撐著病體教丈夫做飯和縫補(bǔ),而丈夫?yàn)榱俗屍拮拥纳靡匝永m(xù),而選擇裝笨。(1點(diǎn)2分,2點(diǎn)4分,意思相近即可)

23.示例①老人摔盤(pán)子,是對(duì)兒孫冷落自己的抗議。這也教育和警示我們:不要因?yàn)槭謾C(jī)和網(wǎng)絡(luò),而淡漠了人與人之間應(yīng)有的感情;不要成為“手機(jī)控”,我們應(yīng)該?;丶铱纯?,多陪親人聊聊天。老人需要關(guān)愛(ài),多從情感上關(guān)心他們。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

小學(xué)語(yǔ)文題庫(kù),初中語(yǔ)文題庫(kù),高中語(yǔ)文題庫(kù)
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