大力將軍 蒲松齡
查伊璜，浙人，清明飲野寺中，見殿前有古鐘，大于兩石甕；而上下土痕手跡，滑然如新。疑之。俯窺其下，有竹筐，不知所貯何物。使數(shù)人摳耳，力掀舉之，無少動。益駭。乃坐飲以伺其人；居無何，有乞兒入，攜所得糗糒①，堆累鐘下。乃以一手起鐘，一手掬餌置筐內(nèi)，往返數(shù)回始盡。已復(fù)合之，乃去，移時復(fù)來，探取食之。一座盡駭。查問：“若個男兒胡行乞？”答以：“啖啖多，無傭者?！辈橐云浣?，勸投行伍，乞人愀然慮無階。查遂攜歸，餌之，計其食略倍五六人。為易衣履，又以五十金贈之行。
后十余年，查猶子令于閩，有吳將軍六一者，忽來通謁。款談間，問：“伊璜是君何人？”答言：“為諸父行，與將軍何以有素？”曰：“是我?guī)熞?。十年之別，頗復(fù)憶念。煩致先生一賜臨也?！睍凌?，因告之，伊璜茫不記憶。即命仆馬，投刺于門。將軍趨出，逆諸大門之外。視之，殊昧生平。竊疑將軍誤，而將軍傴僂益恭。少間登堂，則卷簾者、移座者，并皆少姬。既坐，方擬展問，將軍頤少動，一姬捧朝服至，將軍遽起更衣，查不知其何為。眾嫗捉袖整衿訖，先命數(shù)人捺查座上不使動，而后朝拜，如覲君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便服侍坐。笑曰：“先生不憶舉鐘之乞人耶？”查乃悟。既而華筵高列，家樂作于下。見將軍日無別作，惟點姬婢養(yǎng)廝卒，及騾馬服用器具，督造記籍，戒無虧漏。
一日，執(zhí)籍謂查曰：“不才得有今日，悉出高厚之賜。一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生?！辈殂等徊皇?，將軍不聽。按籍點照，古玩床幾，堂內(nèi)外羅列幾滿。查固止之，將軍不顧?；酒托彰?，即令男為治裝，女為斂器，且囑敬事先生，百聲悚應(yīng)。又親視姬婢登輿，廄卒捉馬騾，乃返，別查。
（有刪改）
注釋 ①糗糒，干糧。
9、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．查遂攜歸，餌之 餌：給……吃。
B．逆諸大門之外 逆：背對著。
C．眾嫗捉袖整衿訖 訖：完畢。
D．稽婢仆姓名已 稽：查考。
10、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ 3分 ）
A．而后朝拜 北救趙而西卻秦
B．啖啖多，無傭者 人馬燒溺死者
C．大于兩石甕 水為之而寒于水
D．且囑敬事先生 臣死且不避，卮酒安足辭
11、下列言行全都能表現(xiàn)吳將軍知恩圖報的一組是：（3分）
①為易衣履，又以五十金贈之行
②十年之別，頗復(fù)憶念
③則卷簾者、移座者，并皆少姬
④而后朝拜，如覲君父
⑤一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生
⑥又親視姬婢登輿，廄卒捉馬騾
A．①②④ Ｂ．④⑤⑥ Ｃ．②③⑥ Ｄ．①③⑤
12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
Ａ．査伊璜在野外的寺廟中發(fā)現(xiàn)巨大古鐘，好幾個人抓耳撓腮皆無法掀動；而當時身為乞兒的吳六一卻能輕易掀開。
Ｂ．査伊璜見吳六一力大不凡，就鼓勵他投身軍隊；又見他貧苦無助，就把他帶回家，厚贈之后讓他上路。
Ｃ．査伊璜聽說吳將軍與自己有舊，但已經(jīng)記不起來到底是誰；即便如此，他仍然帶著仆人騎著馬，上門投遞名片。
Ｄ．吳六一十多年來一直不忘査伊璜賜金之恩；見面之后不僅禮節(jié)備至，而且把自己的家產(chǎn)和奴婢分了一半給他。
13、翻譯下列句子：（10分）
（１）乃以一手起鐘，一手掬餌置筐內(nèi)，往返數(shù)回始盡。（4分）
（２）為諸父行，與將軍何以有素？（3分）
（３）不才得有今日，悉出高厚之賜。（3分）
9．Ｂ 逆：迎接。
10. C（ A.連詞，表承接/表并列；B.助詞，的人/定語后置制的標志，的；C.介詞，比；D.連詞，表并列/表讓步，尚且）
11．Ｂ（①是査伊璜的行為，③描述一個客觀事實）
12．Ａ（“抓耳撓腮”不對，是摳住古鐘的雙耳往上抬。）
13．⑴（他）竟然用一只手抬起鐘，另一只手捧著食物放在筐里，往返幾回才放完。（４分，“乃”，“鞠”，“始”，各一分；全句通順1分）
⑵是叔父一輩的人，跟將軍您怎么會有舊交情？（３分，“諸父”１分，“行”１分，“素”１分）
⑶我之所以能有今天，都是出于您的豐厚的賞賜。（３分，“不才”１分，“得”１分，句意通順１分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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