北塘避暑
[宋]韓琦
盡室林塘滌暑煩，曠然如不在塵寰。
誰(shuí)人敢議清風(fēng)價(jià)？無(wú)樂(lè)能過(guò)百日閑。
水鳥(niǎo)得魚長(zhǎng)自足，嶺云含雨只空還。
酒闌何物醒魂夢(mèng)？萬(wàn)柄蓮香一枕山。
論者認(rèn)為此詩(shī)境界高遠(yuǎn)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析。
點(diǎn)撥 該題要求賞析詩(shī)高遠(yuǎn)的境界，考查角度新穎。答題時(shí)先要理解什么是“境界”(如思想境界、胸襟抱負(fù)等)，再體現(xiàn)“高遠(yuǎn)”。
答：________________________________________________________________________
答案 ①首聯(lián)和頷聯(lián)寫詩(shī)人身處環(huán)境幽靜、清風(fēng)拂面的林塘，如入仙境，表現(xiàn)了詩(shī)人超凡脫俗、樂(lè)觀曠達(dá)的寬闊胸懷。②頸聯(lián)融情思于景物。通過(guò)描繪水鳥(niǎo)得魚自享其樂(lè)、嶺云含雨來(lái)去自由的圖景，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人知足常樂(lè)、不計(jì)塵世得失的思想境界。③尾聯(lián)寫“出淤泥而不染”的萬(wàn)柄蓮香，遠(yuǎn)勝借酒澆愁的自暴自棄的舉動(dòng)，體現(xiàn)了詩(shī)人摒棄功利、追求清廉的氣度。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
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