學習的目的
①學習，似乎是我生活的全部。它對我、有著不同尋常的意義。然而，在學習之余，我卻從未想過學習的目的。
②古人云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。每個人學習的目的都是不同的。意志消沉的人是被迫去學，學的目的在于別人；胸懷大志的人是自發(fā)去學，學的目的也在于別人。不過，更多的人學的目的在于自身。為財源廣進，為位高權(quán)重，為人之仰慕，為光耀門楣……但，這些似乎都不是學習的真諦。
③為別人而被迫學習的人，自然心有不甘，意有不滿。懷著這許許多多的不甘和不滿，無心去學，無意去學，便也在情理之中了。倘使被逼得緊了、急了，便借著“沖動年代”的沖動脾氣鬧個雞飛狗跳、永無寧日。學習對于這些人來說，反成了禍害。
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④為別人而自發(fā)學習的人，自然胸懷寬廣，學有動力。正如范仲淹少有大志，以天下為己任，刻苦修學；周恩來為中華之崛起而奮發(fā)讀書，聲載華夏；錢學森潛心鉆研，振興民族科技，終成偉業(yè)。還有許多平凡崗位的技術(shù)人員為了實現(xiàn)技術(shù)革新不斷鉆研。學習對于這些人來說，便成了責任。
⑤若是抱著求名、求利、求權(quán)之心而學，便成了“動機不純”。根既朽之，葉豈榮焉？拿起書本、金錢、美女、令牌、綬帶，先一一在眼前云煙般繚繞，結(jié)果繞花了雙眼，罩住了心智，蒙暈了頭腦，再去看那些公式、定理，又怎么能鉆得進去、想得出來呢？縱然能縛住心思，不再心猿意馬，卻治不住求名之切，用心浮躁。學習時難免受到利欲所迫，急于求成。這時，學習就等于通向失敗之路。
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⑥其實，錢、權(quán)、名都是身外之物，如過眼云煙，過分地追求就會身陷世俗，難以自拔。若利用學習來追求，便是入了更大的誤區(qū)，到頭來得到的只不過是一枕黃粱，滿腹辛酸罷了。
⑦然而，做學問先要靜心。諸葛亮曾說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！笨梢?，靜心學，學心靜。只有心中天高地闊，靜如止水，才能專心去學；只有不受世俗外物干擾，才能用心專一。反之，個別人為世俗浮華所干擾，雜念攪擾了內(nèi)心的平靜，追求假學歷，不學無術(shù)，最終只能落得個身敗名裂的下場。
⑧如此說來，學習的目的就是求“善其身，增其智，興其國”。
（選自《智慧背囊》，有刪改）
26．本文的中心論點是什么？（3分）
27．③④⑤段能否調(diào)換順序？請說出理由。（3分）
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28．文中第⑦段運用了哪些論證方法？有什么作用？（4分）
29．如何理解“靜心學，學心靜”？（2分）
30．閱讀選文，你對學習目的有了什么新的認識？請結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶?。（3分）
參考答案
26．學習的目的就是求“善其身，增其智，興其國”。（3分）
27．不能，（1分）因為③④⑤段內(nèi)容依次照應(yīng)第②段的內(nèi)容，（1分）使論證結(jié)構(gòu)嚴謹。（1分）
28．對比論證、道理論證，（2分）有力地論證了做學問先要靜心的觀點，進而證明全文的中心論點，（1分）使論證更有說服力。（1分）
29．學習需要專心致志，排除干擾和雜念；一旦鉆研進去，就會達到忘我境界，心如止水。（2分，意思對即可）
30．結(jié)合文章中心論點，言之成理即可。（共3分 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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