拓展人生的寬度
鄭偉欽
①沈括《夢溪筆談》載：古人藏書辟蠹用蕓草。蕓，香草也。古人用蕓草來保證藏書不被蠹蟲蛀壞，還能留有幽幽清香，書香一詞由此產(chǎn)生。古人如此藏書，體現(xiàn)了對書的珍愛。書是美好的東西，讀書是一件美好的事。
②那么，為什么要讀書？因?yàn)?，讀書讓人知不足。
③知定力不足。三天不讀書，自感面目猙獰。修身齊家治國平天下，修身是本。事務(wù)繁忙心情煩躁之際翻開經(jīng)典，能從里面感受圣賢為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平的崇高信念。這一對比，更能發(fā)覺自己的渺小?，F(xiàn)代生活忙忙碌碌、緊張勞累，這時(shí)候，書的精神食糧作用便得以體現(xiàn)。
④知才具不足。毛主席當(dāng)年就告誡全黨領(lǐng)導(dǎo)干部要有本領(lǐng)恐慌意識(shí)，要加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)。習(xí)總書記也說：前進(jìn)道路上，來自各方面的困難、風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)肯定會(huì)不斷出現(xiàn)，關(guān)鍵看我們有沒有克服它們、戰(zhàn)勝它們、駕馭它們的本領(lǐng)。人的成長、成熟、成才是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷上升的過程。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，更要求我們不斷汲取新理念、新信息、新知識(shí)。
⑤讀書無止境。勤于思考、善于解碼，才能實(shí)現(xiàn)讀得其所，學(xué)有所用。
⑥一貴在堅(jiān)持，忌躁貴恒。一日無書，百事荒廢。正如荀子在《勸學(xué)篇》中所說：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。讀書是一個(gè)需要長期付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深，循序漸進(jìn)、水滴石穿。讀書如鍛煉，鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒有任何區(qū)別；隔一個(gè)月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。在堅(jiān)持閱讀中，我們能看到這個(gè)世界更多一點(diǎn)。
⑦二貴在系統(tǒng)，忌窄貴廣，忌淺貴深?？傆腥苏f，讀書到底應(yīng)該注重量的積累還是深度的挖掘。在我看來，量的積累和深度挖掘不矛盾，可以并行不悖。我們既需要把書讀厚，又需要把書讀薄，前者就是量的積累，后者就是深度挖掘。初讀一本書，免不了要舉一反三，觸類旁通，見到一種觀點(diǎn)，以點(diǎn)帶面地聯(lián)想，發(fā)散思維。這時(shí)就需要從古今中外尋找答案，一本書滿足不了我們的求知欲，一類觀點(diǎn)說服不了我們內(nèi)心的想法。那么，書讀多了，也就讀廣了。另外，也要兼顧深入挖掘。曾經(jīng)有人在某名校進(jìn)修時(shí)，每周都被要求閱讀一本哲學(xué)著作，但到周末則要把哲學(xué)論文縮寫成薄薄的兩頁，這樣，漸漸地，所讀過的哲學(xué)思想和意識(shí)理念自然會(huì)在腦海里留下印象。這就是讀薄，是直達(dá)事物的本質(zhì)的過程。
⑧三貴在應(yīng)用，忌虛貴實(shí)。要善于將書本中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。真正的閱讀具有兩個(gè)必不可少的維度，即反思與行動(dòng)。讀《領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德啟示錄》，要求我們立身用權(quán)、廉潔奉公、求真務(wù)實(shí)，那么我們就要帶著這樣的價(jià)值觀在工作中勤勤懇懇，不斷反思工作中是否有失誤，有則改之，無則加勉。讀習(xí)近平總書記的《干在實(shí)處走在前列》，激勵(lì)我們落實(shí)改革舉措，切實(shí)為人民服務(wù)。
⑨閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以拓展人生的寬度，提升人生的質(zhì)量。
（摘自《人民日報(bào)》，有刪節(jié)）
1．本文的中心論點(diǎn)是什么？
2．下列對文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．第①段中書香一詞表明書是美好的東西，讀書是一件美好的事。
B．第②段的作用主要是啟下，和③④兩段是分總關(guān)系。
C．第⑦段中把書讀厚，又需要把書讀薄，一個(gè)是量的積累，一個(gè)是深度挖掘，它們并不矛盾。
D．問問思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，古今資料的使用，既有趣味性，又有現(xiàn)實(shí)性。
3．文章第⑥段運(yùn)用了多種論證方法，請舉出一種，結(jié)合具體內(nèi)容，分析其作用。
4． 請概括本文的論證思路。
【答案】
1．閱讀可以拓展人生寬度，提升人生的質(zhì)量。（閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以拓展人生的寬度，提升人生的質(zhì)量。）
2． B【解析】第②段的作用主要是啟下，和③④兩段是總分關(guān)系。
3．示例：道理論證。引用荀子的不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。突出論證這一段的分論點(diǎn)貴在堅(jiān)持，忌躁貴恒。讓人易理解，易接受。
4．作者由書香引出讀書是件好事，然后設(shè)問引出讀書的好處讓人知不足的觀點(diǎn)，并分層進(jìn)行論述；再自然過渡到怎樣讀書，用三個(gè)分論點(diǎn)逐層論證后，最后歸納出全文的中心論點(diǎn)：閱讀可以拓展人生的寬度，提升人生的質(zhì)量。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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