閱讀甲乙兩段文言文，回答1—5 題
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、礻韋、允之任也。
【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
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時(shí)先主”屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔?：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”
1．解釋文中加橫線的字詞。
（1）傾覆_________（2）屈致_________（3）茍全_________
2．將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語。
（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
_________________________________________________________________________
（2）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
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3．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎(jiǎng)賞“為忠善者”。
B、作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。
C、選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。
D、作者在文末敘寫個(gè)人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
4．閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對(duì)聯(lián)，回答后邊的問題。
上聯(lián)：兩表酬三顧，下聯(lián)：一對(duì)足千秋。
對(duì)聯(lián)中“兩表”指的是__________、__________，“一對(duì)”指的是__________ 。
5．在甲文中作者多次提到劉備，其用意何在？
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參考答案：
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1．（1）顛覆，覆滅 （2）委屈招致 （3）茍且保全
2．（1）只想在亂世中茍且保全性命，并不企圖飛黃騰達(dá)，使名聲傳播到諸侯之中。
（2）這些就是我用來報(bào)答先帝并且盡忠于陛下的職責(zé)與本分。
3．B
4．《前出師表》、《后出師表》；《隆中對(duì)》
5．意在激發(fā)劉禪繼父之志和啟示他學(xué)習(xí)先帝用人之明 。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
