閱讀并回答問(wèn)題。
上得海灘，腿一軟，便跌坐在沙灘。就那樣傻楞楞地看著大海，腦子像被水洗刷得一干二凈。游伴也陸續(xù)在周?chē)?，有一刻，沒(méi)人說(shuō)話(huà)，沒(méi)人走動(dòng)。所有的思想，所有的動(dòng)作，仿佛都被大海收走了。惟有船工偶爾埋怨幾句：“要你們不要慌的……大家都擠到一邊，這浪一大，船不就失去了平衡……”見(jiàn)沒(méi)人搭理，他也就收起話(huà)來(lái)，走開(kāi)去拾掇他的小艇。
簡(jiǎn)單一句話(huà)：游艇在東郊椰林外的海上翻了。幸虧附近有一艘巡邏艇，幸虧……得，就這么多，再多一字，我也不想說(shuō)了。
不想說(shuō)，什么也不想說(shuō)，心頭只覺(jué)得空，空得脹，脹處苦。
回海口的途中，眾人皆無(wú)精打采地漠視著窗外。平和，寧?kù)o，靜得凝重，凝重得叫人喘不過(guò)氣來(lái)。老佟在擦他的近視眼鏡，忽然蹦出一句笑話(huà)：“海龍王怕我們七個(gè)無(wú)賴(lài)去奪他的寶座，所以不敢打收條?！毙±钭煲贿?，但沒(méi)笑出來(lái)?？諝庥谑窃桨l(fā)沉悶。司機(jī)覺(jué)得不對(duì)味，忍不住插了一句：“大家伙沒(méi)傷著一根毫毛，應(yīng)該高興才是。”“是啊?！崩馅w點(diǎn)頭，看樣子是要附和兩句，接下來(lái)光見(jiàn)他嘴皮翕動(dòng)，始終沒(méi)聽(tīng)出聲。 中小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作的好幫手，優(yōu)秀作文網(wǎng)推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
回到瓊苑賓館，各自回房間休息，然后是東光請(qǐng)客，為眾人壓驚。然后又是各自回房間，打電話(huà)的打電話(huà)，看電視的看電視，看書(shū)的看書(shū)?？葑鵁o(wú)聊，我到眾人房間走了一道。且把眾人此時(shí)此刻的浮想，摘錄于此，備忘。
張久生：“回來(lái)的路上，看到有人打著陽(yáng)傘釣魚(yú)，心頭受到莫大的震動(dòng)。老卞，上次你不是說(shuō)鐵老板在城里有個(gè)魚(yú)塘嗎？以后節(jié)假日，咱也帶老婆孩子玩玩去。”
李彥：“回去一定練游泳，以后說(shuō)不定什么時(shí)候還會(huì)用上。哎，你還記得咱班上那個(gè)王健康嗎？他游得可棒了。當(dāng)年我們老批判人家，就因?yàn)樗錾硇I(yè)主，他現(xiàn)在在上?！?
管光榮：“公司的事，我打算讓咱老弟接手，自己騰出時(shí)間到國(guó)外跑跑；世上多少好地方，都沒(méi)去過(guò)。嗨，掙那么多錢(qián)干嘛？夠花就行啦?！? 蘇州語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)</a>
趙長(zhǎng)華：“你呀，老卞，不抽煙，不喝酒，不跳舞，不嫖，不賭，你來(lái)這世上干什么？萬(wàn)一今天……咳，我真替你感到冤?！?
程欣：“老兄，你將來(lái)缺錢(qián)用，找我好了。我肯定會(huì)發(fā)大財(cái) ，老子大難不死，必有后福！以后豁出去干，不信不成功！”
老佟一個(gè)人在床上玩撲克牌算命?！霸趺粗?？”他頭也不抬地問(wèn)，“找?guī)兹送鎺装?？別那么沉重……”
這撲克真能算命？望著他一本正經(jīng)的認(rèn)真勁，我忽然又想起海上那一刻：“天哪，那一刻，對(duì)于我，對(duì)于我們這個(gè)七人小團(tuán)體，也許還包括讀者你，真是長(zhǎng)于百年！”（卞毓方《死里逃生之后》）
1．給下列加粗字注音。
拾掇（ ） 翕動(dòng)（ ）
2．你覺(jué)得海難發(fā)生的原因可能是什么？文中有沒(méi)有交代？
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3．“我們這個(gè)七人小團(tuán)體”在死里逃生之后，眾人都有些什么變化？
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4．“所有的思想，所有的動(dòng)作，仿佛都被大海收走了。”這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)作用？
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5．文章最后，“我”想到的一句話(huà)，有什么深刻含義？
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參考答案：
1．duō；xī
2．風(fēng)浪很大，大家擠到了船的一邊，使船失去了平衡。有交代，船工的話(huà)作了暗示。
3．有的變得消沉，有的變得積極，有的很灑脫，有的決定更認(rèn)真地對(duì)待生活。（意對(duì)即可）
4．夸張和擬人；更形象 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
5．“略”。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
