①這么多年來，我一直佩服著那個窮困潦倒的書生。為了贏得一抹光亮，他不惜鑿開自己的墻壁，一道光束射過來，他仿佛收獲到了堅強的信念，展開書卷，讓目光在自己夢想的圖紙上奔跑。
②相反，如果他只懂得呆在漆黑的房間里，沒有光芒，只會心盲，長此以往，意志會消沉，進取心會萎靡，斗志會偃息，前路大霧彌漫。在這樣的境遇里，人會越發(fā)膽小，小成一粒秕谷，只有給自己的生命糧倉招致“鼠患”的可能。
③一束光，就是一束希望，我們把一束束光搜集捆綁，集合成信念的花束，送給未來的自己，以照亮生命的前路。
④佛法無邊，無邊到足以讓佛的身后也可以有光，人沒有佛的能量，但是，也可以通過給自己的信念點燈，雙腿如奔，在自己生命的田疇上，耕耘出屬于自己的光束。 易優(yōu)語文培訓，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
⑤其實，每個人都是發(fā)光體，每個人都有自己的光源，這光源在我們心里。如果你恰巧處在陰影里，不妨動起來，移步換影，瞬間你又可以重回到光亮里。比如螢火蟲，有這樣一句話是關(guān)于它的----只有在振翅的時候,才能發(fā)出光芒。漆黑的夏夜，伸手不見五指，然而，寂靜的田野里那振翅高飛，發(fā)出如星星一樣的光芒的正是這小小的身軀。所以我們要動起來，讓自己的心靈展翅，讓自己的夢想翱翔，讓自己生命的琴弦在撩撥里響動樂章，讓自己夢想的嗓音在歌唱里彰顯嘹亮！
⑥ 生命中不可避免地會出現(xiàn)“冰天雪凍”，我們要學會運動，最怕的是不推不動，坐吃山空，最終，身體和心靈都會給殘酷的現(xiàn)實冰封。
⑦生命中，需要“不發(fā)光，就發(fā)慌”的危機感。在心靈的原野里，晴天麗日里，我們不妨做一只蝴蝶，在萬千花心中扇動自己斑斕的翅膀，漆黑的夜幕里，我們不妨化身一只螢火蟲，扇動翅膀，也要將前路照徹得明亮！
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⑧要自己發(fā)光，不要等別人來磨光，漫長而消極的等待中，往往會銹蝕了我們的心靈，如果生命再次需要我們斬棘披荊，沒有了刀刃，只有挨打的可能。
⑨生命是一場檢閱，在這場檢閱里，光芒是你唯一的通行證，你不發(fā)光，你就遭殃，你若發(fā)光，你就吃香。動起來，生命才能更精彩！
15.本文的中心論點是什么？（2分）
16.本文第①節(jié)中作者以我們所熟知的“鑿壁借光”的故事開頭，有什么作用？（3分）
17.請簡要分析第⑤節(jié)的論證思路。（4分）
18.文章第⑨節(jié)中說到“光芒是你唯一的通行證，你不發(fā)光，你就遭殃，你若發(fā)光，你就吃香?！苯o了我們許多啟迪，請結(jié)合你的生活或?qū)W習經(jīng)歷談?wù)勀愕母惺埽?分）
15.要自己發(fā)光，不要等別人來磨光
16.①激趣，②引出文章的論題，③作為事實論據(jù)證明本文的中心觀點。（每點1分） 蘇州易優(yōu)語文培訓，中小學閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
17.首先表明每個人都有自己的光源，要自己動起來；（1分）然后運用舉例論證，（1分）舉了螢火蟲的例子來證明人要自己發(fā)光，自己動起來；（1分）最后再次強調(diào)要自己主動的綻放光彩的觀點。（1分）
18.略。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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