皮菜花
時(shí)令已是初冬，靜兒從城郊采來一把野花，興沖沖地讓我辨識(shí)。
“皮菜花”，我一下子認(rèn)出來了。這是荒堿地里生長(zhǎng)的一種野生植物。春上，它開始萌芽，油亮、肥厚的葉片貼著地面，從菜心向四下一層層鋪展開。入夏不久，就會(huì)從根部娉娉婷婷地拔出兩根、三根細(xì)長(zhǎng)的梗兒，長(zhǎng)到尺余，分出許多枝椏。入秋就開出一簇簇白色小花。秋冬之季，它雖然也風(fēng)干了，但梗兒細(xì)瘦而堅(jiān)挺，花兒雖枯而不謝。在諸多經(jīng)不住嚴(yán)霜而紛披衰萎的野草叢中，它便隱隱有了一種鶴立雞群的王者性質(zhì)。
靜兒挑揀出幾枝，經(jīng)過整修制作，扎成一束，取代了花瓶里那束塑料花。
皮菜花也真有幾分不俗，黃豆般大小的花，花瓣薄如蟬翼，幾百朵，上千朵花密密擠擠而井然有序地結(jié)滿枝頭，成團(tuán)成簇，瘦骨錚錚的花梗疏密有致，潔白如云的花簇高低錯(cuò)落，宛如一枝素凈典雅的白珊瑚；插一束在案頭，別有一番情致。
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我喜愛上皮菜花了，并且還不斷賦予這種喜愛以新的內(nèi)涵。從發(fā)現(xiàn)它的形美到它的神美。
第二年的深秋，比頭一年早一些日子，靜兒又去采回來一束皮菜花，一進(jìn)門，就嚷說她有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。她把皮菜花湊近我：“爸爸，你仔細(xì)瞧?！?
女兒不無神秘地把手里的花束一拍，從上面星星點(diǎn)點(diǎn)的落下些什么。我仔細(xì)看那茶幾上飄散物，竟是一朵朵鮮黃的五個(gè)瓣的小花兒。我再察看靜兒手中的花束，尚沒有飄落的黃色的小花，就嵌在那所謂的“小白花兒”的懷抱里。不細(xì)心觀察，是很難發(fā)現(xiàn)的。哦！那些被我們稱之為花的，竟然是皮菜花的花托，真正的皮菜花是這些小黃花。
不知怎的，當(dāng)我的視線再落到那束曾被我形神兼愛、贊嘆不已的皮菜花上時(shí)，卻頓覺黯然了。什么非凡的適應(yīng)性，永不凋落的情致的，緊密團(tuán)結(jié)的精神，全是人造的。我好像受那小白花的欺騙，不由望之生厭了。 作文網(wǎng)推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學(xué)生學(xué)語文閱讀寫作的好幫手
我對(duì)靜兒說：“新的不用換了，去年的那束也扔掉！”
“為什么？”靜兒不解而不平地盯著我?！八贿€是原來的它？它哪一點(diǎn)變了呢？你為什么就不喜歡它了？”
…………
是啊！不還是那束皮菜花嗎？它作為一種客觀存在無一變化，而我為何就不喜歡它了呢？我對(duì)它喜歡與厭惡的分野，竟在于它是花不是花！哦，我，還有人們有多少認(rèn)識(shí)僅僅是從概念出發(fā)啊！
1.在第五自然段寫作者“從發(fā)現(xiàn)它的形美到它的神美”，其中“神美”的具體含義是什么？
文中有原話：非凡的適應(yīng)性，永不凋落的情致的，緊密團(tuán)結(jié)的精神。
2.作者對(duì)皮菜花的態(tài)度前后有什么不同？為什么會(huì)這樣？
先喜歡，后厭惡。因?yàn)槲蚁热霝橹鞯貙?duì)皮菜花形成了一種明顯帶有主觀色彩的看法，甚至一相情愿地賦予皮菜花以新的內(nèi)涵形成了思維定式，所以在有了新的發(fā)現(xiàn)后，這發(fā)現(xiàn)打破了自己原有的想法時(shí)，態(tài)度就有了變化。
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3.用自己的話概括本文的主旨。
作者要闡發(fā)的哲理是：只從概念出發(fā)去認(rèn)識(shí)事物是錯(cuò)誤的。
4.下列對(duì)本文的賞析正確的兩項(xiàng)是（ ）
A.我喜歡皮菜花是因?yàn)樗粌H形美，而且神美。
B.我厭惡皮菜花是因?yàn)樗故且欢涠漉r黃的五個(gè)瓣兒的小花兒。
C.我對(duì)皮菜花的態(tài)度從喜歡變?yōu)閰拹浩鋵?shí)是不關(guān)花的事。
D.對(duì)客觀事物的喜愛，要不斷賦予這種喜愛以新的內(nèi)涵。
E.客觀事物不是一成不變的?？偸窃诓粩嘧兓?。
答案是：AC。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
