閱讀《“凄美”人生》，完成下列各題。
“凄美”人生
①從古至今，我們可以領(lǐng)略到各種人生之美?！安删諙|籬下，悠然見南山”是一種淡泊之美；“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是一種豪壯之美；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”是一種灑脫之美……這些人生之美都令人贊嘆。然而，面對(duì)“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”的詩句，我們讀出的是一種凄涼卻又讓人欽慕的人生之美?，F(xiàn)實(shí)的人生，“凄”者可謂比比皆是，“凄而美”者卻少得可憐?？梢哉f，“凄美”人生是一種高境界的人生。
②“凄美”人生，在于它在苦難中不懈追尋豐厚的意蘊(yùn)。“凄”就是人生苦難，有時(shí)苦難本身就是一筆財(cái)富，它很可能會(huì)成就一種令人敬羨的別樣人生。雙目失明的二胡圣手阿炳終生貧寒凄楚，正是這苦難的生活體驗(yàn)，增強(qiáng)了他的生命韌性，豐富了他的生命內(nèi)涵。隨著琴弦上流淌出的《二泉映月》，阿炳的人生由“凄”而“美”，譜寫了一段永恒的“凄美”傳奇。從阿炳的苦難經(jīng)歷中，人們不難認(rèn)識(shí)到，“凄美”人生是一種在苦難中崛起的美麗人生。
③“凄美”人生，還在于它在苦難中依然葆有博大的胸襟。詩圣杜甫，早年應(yīng)舉不第，困居長安十年，雖然過著“殘杯與冷炙，到處潛悲辛”的生活，但他的筆端描述的是百姓戍邊而生離死別的場景，表現(xiàn)出他們“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”的悲愴；安史之亂爆發(fā)，盡管自己顛沛流離，但他飽蘸血淚創(chuàng)作出不朽的“三吏”“三別”，訴說著人民無處言說的疾苦；入蜀避難十年，他缺衣少食，居于漏雨陰濕的茅屋，卻發(fā)出了“安得廣廈千萬問，大庇天下寒士俱歡顏…“吾廬獨(dú)破受凍死亦足””的撼人心聲。________________。從杜甫的人生中，我們可以領(lǐng)悟到，“凄美”人生更是一種在苦難中升華的美麗人生。
④當(dāng)然，“凄美”人生并不只屬于少數(shù)的名人。在現(xiàn)實(shí)生活中，也存在著許多由“凄”轉(zhuǎn)“美”的小人物的事例。洪戰(zhàn)輝13歲時(shí)，父親瘋了，母親出走，他坦然地接受了現(xiàn)實(shí)，勇敢地挑起了家庭重?fù)?dān)，帶著妹妹打工上學(xué)。洪戰(zhàn)輝的感人事跡給予我們深刻的啟示：不少人或許出身貧寒，或許時(shí)時(shí)處處遭遇著不順，然而大可不必自怨自艾，只要能夠始終保持內(nèi)心的一份平和與安寧，淡化人生之“凄”，不斷地竹出努力，小人物也可以通過奮斗由“凄”至“美”，創(chuàng)造出人生的最大價(jià)值。
⑤“凄美”人生，令人回腸蕩氣，更讓人肅然起敬。大凡能實(shí)現(xiàn)人生之“凄美”的人，在直面苦難與穿越苦難的過程中，他們或有著【甲】，或有著【乙】，往往還有著【丙】。他們?cè)诿镆暚F(xiàn)實(shí)苦難的同時(shí)，還常常把美好帶給別人，正如苦難國度里的光明使者。假如你曾站在廢墟上歌唱過，你就會(huì)更加理解那樣一種特別的美。
1．本文的中心論點(diǎn)是什么？
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2．請(qǐng)?jiān)谖闹械冖鄱螜M線處寫一段話，建立論據(jù)與分論點(diǎn)之間的論證關(guān)系。
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3．仔細(xì)閱讀文章，請(qǐng)按照文章的論證思路，將下面三個(gè)詞語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號(hào)）。
①達(dá)觀的心態(tài) ②深切的體驗(yàn) ③高尚的情懷
【甲】處應(yīng)填：____ 【乙】處應(yīng)填：____ 【丙】處應(yīng)填：____
參考答案：
1．“凄美”人生是一種高境界的人生。
2．示例：盡管杜甫一生飽經(jīng)憂患，常年居無定所，窮困潦倒，疾病纏身，整個(gè)人生充滿了“凄”的色
彩，但是他始終關(guān)注著人民的疾苦，葆有著心系天下蒼生的博大胸襟，使他的人生由“凄”而“美”。
（意對(duì)即可）
3．甲：② 乙：③ 丙：① ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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