我們是老同學(xué)，當(dāng)時(shí)我們倆并排坐在最后一排課桌。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候，我們常一起沖著老師的后背做鬼臉兒。我們還一起參加期末補(bǔ)考。
那是十五年前的事了。十五年來(lái)我們一直沒有見過面。今天，我終于懷著激動(dòng)的心情登上了四層樓……
不知道他是否還能認(rèn)出我來(lái)?
我毅然按了一下電鈴。
“不怕爛掉你的臭爪子，可惡的東西!震得整個(gè)房子嗡嗡響。什么時(shí)候你才能改掉這個(gè)壞習(xí)慣?”里面?zhèn)鞒鲆魂嚱辛R。
我羞得滿面通紅，連忙把手塞進(jìn)口袋。前來(lái)開門的是一個(gè)淡黃頭發(fā)的女孩，看上去約摸有八九歲。
“努格扎爾·阿馬納季澤在這兒住嗎?”
“他是我爸爸?！?
“你好，小姑娘，我是紹塔叔叔，是你爸爸的老同學(xué)。”
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“噢，您請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧!……瑪穆卡!爸爸的同學(xué)紹塔叔叔來(lái)了。”女孩朝里邊喊了一聲，領(lǐng)著我向屋子里走去。
迎面沖出一個(gè)六歲左右的小男孩，渾身是墨水污跡。
“你們的爸爸媽媽在家嗎?”
“不在。他們很快就會(huì)回來(lái)的?！?
“你倆在做什么呢?”我問。
“我們?cè)谕妗职趾蛬寢層螒颉?。我當(dāng)爸爸，姆濟(jì)婭當(dāng)媽媽。”瑪穆卡對(duì)我說。
“你們玩吧，我不妨礙你們?！蔽乙幻纥c(diǎn)著煙，坐在沙發(fā)上?！安恢琅裨鸂栠^得怎么樣，”我尋思著，“生活安排得好不好，是不是幸福?”
孩子們尖利的喊叫聲把我從遐想中喚醒過來(lái)。
“喂，孩子他媽!今天做了什么好吃的?”瑪穆卡問道，顯然是模仿某個(gè)人的。“吃個(gè)屁!我倒要問問你，我拿什么來(lái)做飯?家里啥也沒有!”
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“你的嘴可真厲害!”
“昨天夜里你跑哪兒逛去了?說!”姆濟(jì)婭握著兩個(gè)小拳頭，叉腰站著。
“你管不著!”
“什么，我管不著?好吧，我叫你出去鬼混!”
“你瘋啦?”
“我受夠了!夠了!今天我就回娘家去，孩子統(tǒng)統(tǒng)帶走!”
“不準(zhǔn)動(dòng)孩子，你自己愛上哪兒就上哪兒!”
“沒那么簡(jiǎn)單!”
“把兒子給我留下!”
“不行，我已經(jīng)說了!”姆濟(jì)婭高聲叫道。
“你聽著：把兒子留下!要不然……”瑪穆卡抱起枕頭，一下子砸在姆濟(jì)婭身上。
“好哇，你敢打人?畜生!”姆濟(jì)婭掄起洋娃娃，狠狠地打在弟弟頭上。她打得那樣厲害，瑪穆卡的兩眼當(dāng)即閃出了淚花。
我跳起來(lái)把他們拉開。
“孩子，真不知道害臊。這是什么游戲喲!”
“放開我，尼娜!”姆濟(jì)婭突然朝我喊道。 “你們這些鄰居不知道他是什么玩意兒!我整天受他的氣，沒法跟他過下去了，我的血全被他吸干了，可惡的東西! 你們瞧，我瘦成了什么樣子!”姆濟(jì)婭用纖細(xì)的指頭戳了戳她那玫瑰色的臉蛋兒。
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“別信這個(gè)妖婆的鬼話!”瑪穆卡沖我說。
“不要吵了!”我實(shí)在控制不住，向他們大吼了一聲。孩子們恐懼地盯著我。
我喘過一口氣，勒令兩個(gè)孩子向我發(fā)誓，保證往后不再扮演他們的爸爸媽媽，然后便步履蹣跚地離開了這個(gè)家。
“看來(lái)，我的朋友生活得蠻‘快活’的!”我一路上想著姆濟(jì)婭和瑪穆卡，他們表演了一幕未來(lái)家庭生活的丑劇。
前的事”，有什么作用？請(qǐng)作具體說明。（4分）
21．結(jié)合“我”拜訪“老同學(xué)”的這段經(jīng)歷，簡(jiǎn)要分析“我”的心理變化過程。（4分）
22．試分析小說結(jié)尾畫線句的含意和作用。（6分）
23．小說中 “老同學(xué)”并未出場(chǎng)，而是重點(diǎn)描寫了兩個(gè)孩子的游戲，請(qǐng)結(jié)合全文探究這樣安排的好處。 (6分)
參考答案
前的事”，突出“老同學(xué)”學(xué)生時(shí)代調(diào)皮，表明同學(xué)友情深厚。（2分）②交代“我”登門拜訪老同學(xué)的原因，也為下文寫老同學(xué)如今生活做了鋪墊。（2分）
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21即將見到久別的老同學(xué)時(shí)內(nèi)心激動(dòng)；擔(dān)心老同學(xué)會(huì)不認(rèn)得自己的不安；按門鈴時(shí)聽到屋子里有斥責(zé)聲時(shí)的羞怯；進(jìn)屋后坐在沙發(fā)上等待“老同學(xué)”尋思“老同學(xué)”境遇時(shí)的關(guān)切期待；了解到老同學(xué)家庭現(xiàn)狀后的憤怒失望。（一點(diǎn)1分，答到四點(diǎn)即可）
22表明老同學(xué)的生活現(xiàn)狀很糟糕，孩子也很可能成為他們的翻版（2分）；點(diǎn)題（點(diǎn)出“預(yù)演”的內(nèi)涵）（2分）；點(diǎn)明文章主旨，警示人們重視言傳身教（家庭教育）的影響。（2分）
23通過一對(duì)兒女游戲巧妙展開情節(jié)，生動(dòng)曲折，側(cè)面表現(xiàn)老同學(xué)的生活境況；使“老同學(xué)”形象更豐滿：不注重個(gè)人修養(yǎng)、生活散漫沒有責(zé)任心；使小說的主旨更鮮明突出，警示人們注重自身言行；更吸引讀者，留下想象與思考的空間（一點(diǎn)2分，答到三點(diǎn)即可） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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