,
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。
夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 蘇州易優(yōu)吳老師閱讀寫作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn
子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。
8、下列句子中加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A、行李之往來 B、若舍鄭以為東道主
C、今老矣，無能為也已 D、微夫人之力不及此
9、下面“其”的用法不同于其他的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A、吾其還也。 B、以其無禮于晉。
C、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。 D、行李之往來，共其乏困。
10、下列句子分別編為四組，最能表現(xiàn)燭之武機(jī)智善辯的一組是（2分） （ ）
①若使?fàn)T之武見秦君，師必退 ②秦晉圍鄭，鄭既知亡矣
③今急而求子，是寡人之過也 ④共其乏困，君亦無所害
⑤鄰之厚，君之薄也 ⑥今老矣，無能為也已
A、①③④ B、①⑤⑥ C、②③⑥ D、②④⑤ <a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
11、下面各句與例句句式不同的一項(xiàng)是（2分） （ ）
例句：夫晉，何厭之有？
A、誰為大王為此計(jì)者？ B、微斯人，吾誰與歸？
C、良問曰：“大王來何操？” D、何陋之有？
參考答案：
8、C（A行李，古義：使者；今義：出門所帶的包裹、箱子等。B東道主，古義：東方道路上的主人；今義：請(qǐng)客的主人。D夫人，古義：那人；今義：妻子。）
9、A（A項(xiàng)是語氣詞，后三項(xiàng)都作代詞。）
10、D（①③不是燭之武所言，⑥并沒有表現(xiàn)他的智慧。）
11、A（例句是賓語前置，只有A不是。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
更多語文試題請(qǐng)?jiān)L問“易優(yōu)語文測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測(cè)，中小學(xué)語文題庫(kù)，在線模擬考試。
