有一天上語文課，年輕的女教師問二年級(jí)的孩子：“花兒為什么會(huì)開？”
第一個(gè)孩子說：“她睡醒了，想看看太陽(yáng)?！?
第二個(gè)孩子說：“她一伸懶腰，就把花骨朵兒給頂開了?！?
第三個(gè)孩子說：“她想和小朋友比比，看誰更漂亮。”
第四個(gè)孩子說：“她想看看，小朋友會(huì)不會(huì)把她摘走。”
第五個(gè)孩子說：“她伸長(zhǎng)耳朵，想聽小朋友唱歌呢！”
突然，第六個(gè)孩子問：“老師，你說呢？”
女教師想了想，又想了想，說：“_________________________________________________”
孩子們笑了，那一張張笑臉比花兒更好看。
1．語文課上，年輕的女教師向孩子提出的問題是________________________ ，共有_____個(gè)孩子回答了老師提的問題，其中第四個(gè)孩子的回答是：_______________________________。
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2．用自己的語言說說短文主要講了什么，并寫在橫線上。
__________________________________________________________________________________
3．對(duì)于短文中孩子們的回答，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫一寫。
__________________________________________________________________________________
4．你準(zhǔn)備怎樣回答女老師提出的問題？你為什么這樣回答？
__________________________________________________________________________________
5．下面有兩句話，請(qǐng)你把自己最滿意的一句抄寫在第8自然段的橫線上（注意書寫工整）。 并聯(lián)系上下文談?wù)勀銥槭裁匆x這句話。
(1)因?yàn)榇禾靵砹恕?
(2)花兒特別懂事，她知道小朋友喜歡她，就仰起她的小臉笑了！
參考答案：
1．花兒?jiǎn)柺裁磿?huì)開 5 她想看看，小朋友會(huì)不會(huì)把她摘走
2．語文課上同學(xué)們積極回答老師的問題“花兒為什么這么紅”。（意思對(duì)即可）
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3．孩子們的回答都充滿了創(chuàng)意，想法奇特。（意思對(duì)即可）
4．“略”
5．花兒特別懂事，她知道小朋友喜歡她，就仰起她的小臉笑了！
因?yàn)檫@句話生動(dòng)、形象，并且與文章最后一句話形成照應(yīng)。（意思對(duì)即可） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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