A、chéng què
B、chén què
C、chéng juè
正確選項(xiàng)是( )
正確答案: A
送杜少府之任蜀州
sòng dù shǎo fǔ zhī rèn shǔ zhōu
王勃(wáng bó )
城闕輔三秦,
風(fēng)煙望五津。
與君離別意,
同是宦游人。
海內(nèi)存知己,
天涯若比鄰。
無(wú)為在岐路,
兒女共沾巾。
《送杜少府之任蜀州》作者簡(jiǎn)介:
王勃(649或650~676或675年),唐代詩(shī)人。 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù),中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷,就來(lái)<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
漢族,字子安。
作文能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
絳州龍門(今山西河津)人。 蘇州少兒書法培訓(xùn),推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>,語(yǔ)文成績(jī)好,書法少不了。
王勃也與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名,齊稱“初唐四杰”,其中王勃是“初唐四杰”之冠。 作文網(wǎng)推薦,<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>,中小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作的好幫手
“初唐四杰”之冠
中小學(xué)生作文投稿,中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng),<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
《送杜少府之任蜀州》拼音、注釋、及賞析:
chéng què fǔ sān qín ,
fēng yān wàng wǔ jīn 。yǔ jūn lí bié yì ,
tóng shì huàn yóu rén 。hǎi nèi cún zhī jǐ ,
tiān yá ruò bǐ lín 。wú wéi zài qí lù ,
ér nǚ gòng zhān jīn 。
《送杜少府之任蜀州》注釋:
①城闕:指唐代都城長(zhǎng)安。
②輔:護(hù)衛(wèi)。
③三秦:現(xiàn)在陜西省一帶;輔三秦即以三秦為輔。
④五津:四川境內(nèi)長(zhǎng)江的五個(gè)渡口。
《送杜少府之任蜀州》翻譯:
古代三秦之地,拱護(hù)長(zhǎng)安城垣宮闕。
風(fēng)煙滾滾,望不到蜀州岷江的五津。
與你握手作別時(shí),彼此間心心相??;
你我都是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),出外做官之人。
四海之內(nèi)只要有了你,知己啊知己,
不管遠(yuǎn)隔在天涯海角,都象在一起。
請(qǐng)別在分手的岐路上,傷心地痛哭;
象多情的少年男女,彼此淚落沾衣。
《送杜少府之任蜀州》賞析:
此詩(shī)是送別的名作。
詩(shī)意慰勉勿在離別之時(shí)悲哀。
起句嚴(yán)整對(duì)仗,三、四句以散調(diào)承之,以實(shí)轉(zhuǎn)虛,文情跌宕。
第三聯(lián)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,奇峰突起,高
度地概括了“友情深厚,江山難阻”的情景,偉詞自鑄,傳之千古,有口皆碑。
尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題。
全詩(shī)開合頓挫,氣脈流通,意境曠達(dá)。
一洗古送別詩(shī)中的悲涼凄愴之氣,音調(diào)爽朗,清新高遠(yuǎn),獨(dú)樹碑石。
——作文培訓(xùn),閱讀寫作培訓(xùn),提升語(yǔ)文閱讀寫作能力,就來(lái)易優(yōu)作文