少年畫海
孫湜
①在少年的窗邊，擺著一個畫架，上面有一幅未完成的油畫。畫布空白的地方好像停筆很久了，油彩已經(jīng)干透。
②少年畫不下去。海邊簡陋的房屋，破舊的漁船，白色的船帆，整日只知道與海為伴的父親，平靜安寧得有些單調(diào)的海天，那不是少年心中的夢想與畫面。于是每次從學(xué)?；丶?，他都渾渾噩噩，沒日沒夜地睡覺，好像要把在學(xué)校缺的覺都給補回來。
③只是今天，他在睡夢中聽到了海浪發(fā)瘋的聲音，聽到了海風(fēng)狂嘯的聲音。他從來沒有夢到過這樣的大海，所以一下子就驚醒了。他發(fā)現(xiàn)，濕咸的海風(fēng)已經(jīng)把窗戶吹開，米色的老舊窗簾不安地抖動著。
④他慢慢瞇著眼睛向窗外望去，驚詫地看到炭黑的烏云籠罩了天地，讓人感到無比壓抑。他鎖了鎖眉頭，向屋外走去，快步找到母親，問父親有沒有出海，母親不安地點了點頭。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
⑤一個小時，兩個小時，三個小時他等來的只是愈演愈烈的狂風(fēng)和瓢潑大雨。而父親的漁船卻總也望不見。他的手開始輕輕顫抖，慢慢地，焦躁和不安完全占據(jù)了他。
⑥母親已經(jīng)向海上救援隊報警，而他幾乎什么忙都幫不上，只能用手扶著窗臺，無助地張望著大海。后來，承受不了煎熬的他沖進房間，瘋狂地把自己曾視為珍寶的貝殼一股腦兒扔出窗外，詛咒大海這個喜怒無常的怪物。他在心里祈求，只要父親能夠回來，讓自已做什么都可以。
⑦閃電驟然降落，風(fēng)吹雨水，打在臉上，他再也看不清似有似無的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而絕望的眼淚。這才發(fā)現(xiàn)自己一直依靠的父親，在洶涌的大海面前也僅僅是一個普通人而已。
⑧母親像往常一樣在客廳的椅子上等父親歸來。少年走過去讓母親靠在他那還不夠?qū)捄竦募绨蛏?，沒問題，相信父親!他鎮(zhèn)定地說，他的手卻在劇烈地顫抖。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
⑨母親再也抑制不住內(nèi)心的不安，哭泣起來，一縷縷銀絲從她頭上滑下來，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一ロ氣，內(nèi)心卻開始變得平靜，說：媽，別怕，還有我，爸一定會沒事的!
⑩也許以后就只有自己來保護母親了。
?等母親平靜下來，少年回到自己的房間，把畫板立在窗前，畫中景與窗中景融為一體，多了的，只是不同的天氣和不同的心境。少年輕輕拂去上面的灰塵，拿起落塵已久的畫筆，一筆一筆地勾勒這陌生的大海
?不知過了多久，大海已經(jīng)平靜了許多，一個白色亮點在海上移動，那個白點一點點變大，最后變成少年熟悉的白帆少年的淚水不知不覺滴落在畫板上。他站起身來，深深地凝望著大每，彎下腰，深深地鞠躬。
?原來，父親遭遇了特大風(fēng)浪，卻幸運地被風(fēng)吹到了一處可以躲避風(fēng)浪的海灣。
蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
?那一天，父親晚回家?guī)讉€小時，少年畫出了人生中最美的大海。
（有刪改）
1．下列對本文的理解與分析，錯誤的一項是
A．第①段通過一幅未完成的油畫設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。
B．少年把貝殼扔出窗外，這處動作描寫表現(xiàn)出他內(nèi)心的堅強與沉著。
C．第⑨段母親哭泣的原因，一是擔(dān)心丈夫，二是兒子的安慰觸動了她。
D．第?段交代了父親遭遇風(fēng)浪后幸存的原因，使故事情節(jié)更為完整。
2．第⑧段中加點詞鎮(zhèn)定與顫抖是否矛盾？為什么？
3．第③段畫線句子在文中有何作用？請簡要分析。
4．請結(jié)合本文，探究第?段少年深深地鞠躬的原因。
【答案】
1．B
2．不矛盾，因為母親那時無比的緊張不安，他是用這份鎮(zhèn)定來安慰母親；顫抖則真實再現(xiàn)了他內(nèi)心的想法，他十分擔(dān)心出海的父親會遭遇不測，但這種緊張不能讓母親看出來。
蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
3．環(huán)境描寫，以海風(fēng)與窗簾的變化表現(xiàn)天氣在變化，渲染風(fēng)暴來臨前的不安氣氛，突出少年在得知父親出海后內(nèi)心的恐懼與不安，推動情節(jié)的發(fā)展。
4．為自己以前不理解父親的表示歉意，為父親的生還表達對大海的謝意。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報名：181-1815-9898
