近幾年來中考語文試題，小說閱讀占領(lǐng)著舉足輕重的地位。綜上所述，初中教材中出現(xiàn)的古今中外小說——名家名篇要認(rèn)真閱讀，古今中外小說家的創(chuàng)作風(fēng)格要了解，尤其是教材后面《名著導(dǎo)讀》中的篇目及小說人物要精讀。
小說是以塑造人物為中心的，因此小說人物分析是中考的必考題型之一。人物塑造的方法有兩種：第一是直接描寫；第二是間接描寫，即通過他人的言行間接寫主人公?？偟膩碚f，文學(xué)即人學(xué)，掌握分析具體行為、人物心理、人物性格，就掌握了文學(xué)作品閱讀的鑰匙。人物性格分析題，包括“人物性格特征的概括”與“人物形象的意義分析”兩個方面，主要考察概括和分析能力。
復(fù)習(xí)方法：
面對小說人物分析的題型，解答時注意：1.重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。人物語言、動作個性化，顯示出人物的性格。2.將典型人物置于典型環(huán)境中去理解。描寫要如見其人，如聽其言，令讀者仿佛身臨其境。判斷描寫方法著重抓住動詞、形容詞分析。3.通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物。4.通過人物間的關(guān)系，人物與主旨的關(guān)系分析人物性格。
數(shù)學(xué)：抓住知識主干和通性通法
中考數(shù)學(xué)科目無論是試卷的結(jié)構(gòu)還是內(nèi)容都相對保持穩(wěn)定，試題重點考查初中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容：方程與不等式、函數(shù)、圓、三角形、概率統(tǒng)計等。
中考試題的知識覆蓋面廣，但起點低，大部分題目能直接運用有關(guān)知識進(jìn)行解答。這些植根于教材的題目雖然背景新穎，但考查內(nèi)容不變，運算量不大?？忌绻龊贸浞值臏?zhǔn)備，前面1~23題是能夠拿到滿分的。因此，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)知識的主干部分與通性通法，在此基礎(chǔ)上通過尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)思維的廣闊性、靈活型和敏捷性。
復(fù)習(xí)方法：
1.做好易錯題歸納，謹(jǐn)防慣性思維。在中考復(fù)習(xí)中，解題訓(xùn)練是極為重要的，但關(guān)鍵不在題量，解題訓(xùn)練要有一定的系統(tǒng)性、針對性。應(yīng)該多對重復(fù)再現(xiàn)的習(xí)題進(jìn)行系列思考、對比分析。對題目探究的過程就是思維逐步深入、數(shù)學(xué)思想方法熟練掌握的過程。2.有效運用特殊值法。在學(xué)習(xí)中不應(yīng)過分地追求特殊方法、技巧，不必將力氣花在鉆難題、怪題上。3.復(fù)習(xí)全面，建立知識結(jié)構(gòu)；對比歸納，形成通法。具體而言，在復(fù)習(xí)中要立足于課本，要充分挖掘和發(fā)揮課本中的立體、習(xí)題的潛在價值，并通過類比、延伸、拓展出的一些新穎的變式題，從中歸納整理出基礎(chǔ)知識、基本方法，掌握教材中的通性通法。
英語：擴(kuò)大詞匯量做好閱讀理解
閱讀理解能力是中考英語科目的一項重要考察內(nèi)容。中考閱讀理解題主要考查學(xué)生的語篇閱讀能力、分析和判斷能力。要求學(xué)生能較快地通過閱讀理解短文大意，獲取其中的主要信息，能做出正確判斷，然后根據(jù)試題的要求從A、B、C、D四個選項中選出最佳答案或做出正誤判斷。文章的難易程度和初三課文基本相同，要求閱讀速度為每分鐘40~50個詞。
復(fù)習(xí)方法：
1.盡量擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀速度。2.培養(yǎng)詞義和語義的猜測能力。3.把握好長句和難句，學(xué)會句子成分分析。4.訓(xùn)練時盡量選取不同題材和內(nèi)容的文章，熟悉各自不同得分重點，通過文章線索來分析和判斷作者的意圖和所表達(dá)的觀點。5.多了解和掌握英語國家的背景知識，必須按照英語語言表達(dá)方式來解釋文章，排除母語語言習(xí)慣的干擾。
物理：用物理依據(jù)解題和思考
在物理學(xué)科，現(xiàn)在考生們應(yīng)該開始最后一輪的專題復(fù)習(xí)，并查缺補(bǔ)漏。但即使是物理成績理想的同學(xué)，中考沖刺階段也不能放松對物理學(xué)科的復(fù)習(xí)。因為物理的學(xué)習(xí)包括了很多知識點的記憶，一旦放下之后，要再次記憶就比較困難了；而且，不容易發(fā)覺自己漏掉了哪個知識點。
復(fù)習(xí)方法：
1.以《八、九年級物理課本》為本，通過練習(xí)，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到提高能力的目的。2.對以前做過的，特別是做錯的習(xí)題一定要歸納整理、反思與總結(jié)，反思后有針對性的再做練習(xí)。3.培養(yǎng)解決問題的良好習(xí)慣。遇到問題多問幾個為什么，具體問題具體分析，有物理依據(jù)地分析問題、解決問題。
化學(xué)：回歸課本，關(guān)注實驗
化學(xué)是初三一門新增的學(xué)科，復(fù)習(xí)的知識相對其它學(xué)科來說較少、也較為系統(tǒng)，若復(fù)習(xí)好，還是有很大的機(jī)會提升分?jǐn)?shù)的?；瘜W(xué)沖刺復(fù)習(xí)應(yīng)注意兩點：一是了解化學(xué)命題趨勢，做到復(fù)習(xí)有方向；二是掌握復(fù)習(xí)技巧和備考策略，做到復(fù)習(xí)更高效。
根據(jù)這幾年的廣州市中考試題可以看出，這幾年的廣州市化學(xué)考試，在考試目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、考試方式和考試范圍上都是穩(wěn)定的?？荚嚨碾y點一般是物質(zhì)的推導(dǎo)題和綜合實驗題目，對這些難度較大的題目考生要進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練。
實驗是化學(xué)的基礎(chǔ)，實驗貫徹整個初三化學(xué)的學(xué)習(xí)過程。后期考生應(yīng)該通過專題練習(xí)來強(qiáng)化訓(xùn)練，明確各類題型的答案要點及思路方法。
在后期復(fù)習(xí)階段，學(xué)生對典型物質(zhì)必要的記憶是一定要有的，但是更多的是運用總結(jié)歸納的方法理解規(guī)律，把紛雜的知識梳理整齊。復(fù)習(xí)時要把前后知識聯(lián)系起來。比如，九年級下冊中學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識，復(fù)習(xí)時不要只停留在這幾種物質(zhì)上，應(yīng)該學(xué)會總結(jié)同類物質(zhì)具有的相同性質(zhì)，學(xué)會找規(guī)律，學(xué)會知識的遷移。
復(fù)習(xí)方法：
1.回歸課本，關(guān)注課本的實驗。幾乎所有的中考實驗題都是從課本實驗拓展而來，我們要從課本實驗中多問幾個為什么，學(xué)會舉一反三。
2.多關(guān)注生活中的化學(xué)，中考的很多題目情景設(shè)置都來源于生活。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
更多語文試題請訪問“易優(yōu)語文測評系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測，中小學(xué)語文題庫，在線模擬考試。
學(xué)網(wǎng)站豎圖.jpg )
