初中最重要的階段，大家一定要把握好初中，多做題，多練習，為中考奮戰(zhàn)，編輯老師為大家整理了中考語文現(xiàn)代文閱讀練習，希望對大家有幫助。
②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派盎然的生機;渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波輕蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園里，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
③春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時拱動的力，莊稼拔節(jié)時喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩，春天是孩子臉上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢幻和理想。
④熱愛春天，播種春天，采擷春天吧!用我們的言傳身教去呵護春天、關(guān)心春天，用我們的心血去編織春天、灌溉春天，呵護關(guān)心春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心花園……
閱讀題：
1.第②段文字中作者描繪了哪幾幅春圖?
2.從內(nèi)容上看，第②段文字與第①段中哪句話相照應?
3.根據(jù)文中第③段的意思，想想看，春天還是什么?發(fā)揮你的想像力，用自己的話再寫出一例。
4.本文在描繪春天時運用了哪些修辭方法?試寫出兩種，請舉例。
5.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?
參考答案：
1.①田疇春圖;②河畔春圖;③天空春圖;④果園春圖。
2.春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。
3.舉例：①春天是一部長篇巨著的扉頁。②春天是一部交響樂的序曲。
4.例：①比喻：“熱愛生活的人……真摯而執(zhí)著”;②對偶：“蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影”;③排比：“紅杏流火，桃花漫霞，梨花飛雪”;④擬人：“蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜的芬芳”。
5.抒發(fā)了作者對春天和生活的熱愛、贊美的思想感情。
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