每個(gè)人都是有生有死的，但一個(gè)社會是可能不死的。社會為什么能長久存在？因?yàn)橛形幕?。而文化是如何起作用的？是基于人的群體性。群體可以超越個(gè)體的局限。每個(gè)個(gè)體的人有生有死，但不同的人的生與死是有時(shí)間差的，生不同時(shí)，死不同刻，而不同時(shí)間生死的人，不同代際的人，會有共處的時(shí)間。在這段時(shí)間里，個(gè)體的人生經(jīng)驗(yàn)、知識、感受、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明等等，可以互相交流，互相傳遞，可以變成別人的東西，保存在別人那里。一個(gè)人的生命會逝去，但是他一生的知識積累，不一定隨他的生命結(jié)束而消失，它們會傳遞給繼續(xù)活著的人，可以傳遞給很多人。這種不斷傳遞，就成為社會很多人共同的知識即文化，保存在很多人的頭腦中，形成一個(gè)不斷增加的、動態(tài)的、分散的信息庫，這個(gè)信息庫又反過來不斷塑造著新的社會成員的態(tài)度和行為，這就是文化的傳承。同時(shí)，由于各種信息載體（石刻、竹筒、書本、磁帶、光盤等）的存在，人們可以把知識記錄下來，儲存起來，留給后人，這樣，即使一個(gè)社會真的消失了，一個(gè)文化中斷了，但后來的社會，其他文明活著的人可以從那些很久以前死去的人那里學(xué)習(xí)各種知識人和人可以跨越時(shí)間、空間的障礙，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，分享知識和經(jīng)驗(yàn)。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
文化傳承中，有很多這種跨越時(shí)間、空間繼承的例子。比如我們今天經(jīng)常說西方文化來自古希臘羅馬文明，實(shí)際上，盡管古希臘羅馬本來就屬于歐洲，但他們的很多文化成就，并不是通過他們自己生物性的后人直接傳到近代歐洲的，而是通過阿拉伯人轉(zhuǎn)手的。因?yàn)樵谥惺兰o(jì)，歐洲本身的很多古典文化的東西中斷了，而這些東西保存在阿拉伯人那里，后來文藝復(fù)興，歐洲人不是從自己的前輩手里，而是從阿拉伯人那里又取回了很多古希臘羅馬人創(chuàng)造的知識。
社會和文化可以使人不朽。像唐朝的詩人李白，是一個(gè)具有有限生命的人，而他保存在各種文獻(xiàn)中的詩和詩的風(fēng)格，則是文化。人是會消失的，但文化保留下來了，社會長存，文化不死，創(chuàng)造文化的人也就不朽了。一個(gè)人創(chuàng)造的文化不僅能保留，還能傳遞，還能影響別人，能激發(fā)別人的靈感，實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造 ，所以傳統(tǒng)可以成為新文化生長的土壤。
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文化的傳遞，必須是一種歷史過程，所有文化都必須是積累的，沒有積累，沒有超越生死、時(shí)空的這種積累，文化就不可能存在。
從個(gè)人和群體的角度理解文化，文化就是在社會這種群體形勢下，把歷史上眾多個(gè)體的、有限的生命的經(jīng)驗(yàn)積累起來，變成一種社會共有的精神、思想、知識財(cái)富，又以各種方式保存在今天一個(gè)個(gè)活著的個(gè)體的生活、思想、態(tài)度、行為中，成為一種超越個(gè)體的東西。當(dāng)一個(gè)新的生命來到這個(gè)世界上時(shí)，這套文化傳統(tǒng)已經(jīng)存在了，這個(gè)新的生命體就直接生活在其中，接受這種由很多人在很長時(shí)間里逐步創(chuàng)造、積累的文化，所以文化具有歷史性。
文化的歷史性是廣義的，不僅具體的知識和技能是在歷史長河中積累傳承的，更深層、更抽象的很多東西，比如認(rèn)識問題的方法、思維方式、人生態(tài)度等，也同樣是隨文化傳承的。進(jìn)一步說，文化的傳承，也同樣包含了社會的傳承。一個(gè)社會基本的結(jié)構(gòu)，夫妻、父母、社區(qū)結(jié)構(gòu)，都是文化的一部分，是先人傳下來的，是晚輩向長輩、后人向前人學(xué)來的。學(xué)習(xí)，繼承中不斷有修正和創(chuàng)新，但只有在繼承中才可能有創(chuàng)新。沒有一個(gè)社會結(jié)構(gòu)是完全憑空構(gòu)建的，它總是要基于前一個(gè)社會結(jié)構(gòu)，繼承其中的某些要素，在此基礎(chǔ)上建立新的東西。比如，即使像美國這樣一個(gè)人造的國家，其社會結(jié)構(gòu)也不是從美國建國時(shí)突然開始的，而是來自歐洲的移民從歐洲移植過去的，實(shí)際上是歐洲文化的延伸和變體。 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
（選自費(fèi)孝通《文化的生與死》上海人民出版社，2013年，有刪改）
12-13題為選擇題，請?jiān)诖痤}卡選擇題答題區(qū)作答。（12題選對一項(xiàng)給2分，選對兩項(xiàng)給5分，多選不給分）
12．下列關(guān)于文化的說法，不符合文意的兩項(xiàng)是（5分）
A．如果沒有人的群體性，文化就不會得以保存和傳遞。
B．在文化傳遞中，古人所使用的信息載體和今人所使用的信息載體是相同的。
C．歐洲的文藝復(fù)興和美國社會結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，其文化傳承的具體方式是不同的。
D．一個(gè)人可以不朽，因?yàn)橛形幕淖饔?；一個(gè)社會可以不死，因?yàn)橛形幕拇嬖?。
E.文化是社會共有的精神、思想和知識財(cái)富，與個(gè)體的人生經(jīng)驗(yàn)、感受無關(guān)。
13．下列推斷不符合文意的一項(xiàng)是（3分）
A．現(xiàn)代社會每個(gè)個(gè)體的思想和行為，都會受到前人思想的影響。
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B．一個(gè)國家失傳的史料，有可能在其他國家的文獻(xiàn)中找到。
C．傳統(tǒng)的宣紙生產(chǎn)工藝，既是前人生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也體現(xiàn)了前人對客觀世界的認(rèn)知。
D．盡管社會面貌已有了巨大的變化，但在社會基本的結(jié)構(gòu)上，我們今天與唐代并沒有什么不同。
14．文化為什么具有歷史性，請結(jié)合本文回答。（4分）
本閱讀試題為2015年廣東語文高考試題》》》》2015廣東高考語文試題答案（word）
參考答案
12.BE
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