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易優(yōu)作文網(wǎng)——朱佩嫻《“善的友愛”更持久》初中議論文閱讀題及答案

朱佩嫻《“善的友愛”更持久》初中議論文閱讀題及答案


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朱佩嫻《“善的友愛”更持久》初中議論文閱讀題及答案


①一位哲人曾把友愛分為三種:“有用的友愛”“快樂的友愛”“善的友愛”。他認(rèn)為,人們之所以互相友愛,主要出于三種原因:一是能夠從對(duì)方身上得到好處,這就是“有用的友愛”;二是對(duì)方能夠?yàn)樽约簬砜鞓?,比如人們?cè)敢馔哪娜讼嗵?,是因?yàn)檫@個(gè)人能夠帶來快樂,這就是“快樂的友愛”;三是基于一種善良的愿望,希望對(duì)方好而形成的友愛,這就是“善的友愛”。從一定意義上說,友善就是“善的友愛”,它源自人們對(duì)善的追求,傳遞的是平等、尊重和互助。

②稍加分析就不難理解,“善的友愛”比“有用的友愛”“快樂的友愛”更值得倡導(dǎo)。有用或快樂都很難持久:當(dāng)一方不再能為另一方帶來好處或快樂時(shí),這種友愛就容易破裂。而“善的友愛”是基于希望對(duì)方好的利他精神,這種精神基于理性認(rèn)知和自覺,能促使人與人之間建立持久、穩(wěn)定的友好關(guān)系。因此,“善的友愛”更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非?。

③現(xiàn)實(shí)生活中的事例能充分說明這一點(diǎn)。一段時(shí)間以來,社會(huì)各界就“路人跌倒扶不扶”的問題展開了熱烈討論。對(duì)于這個(gè)問題,我們不妨問一下自己:如果跌倒的人是我的親人,我會(huì)扶嗎?如果跌倒的人是我的客戶,我會(huì)扶嗎?相信大多數(shù)人的回答是“扶”。因?yàn)榉鲇H人是親情使然,扶客戶可能會(huì)帶來好處。但是,如果跌倒的是一個(gè)素不相識(shí)的人,我會(huì)扶嗎?對(duì)于這個(gè)問題,一些人就糾結(jié)了。因?yàn)橛小胺雎啡朔幢挥灐钡陌咐谙?,人們就會(huì)想:扶他不一定會(huì)帶來好處,反而可能帶來麻煩和損失。在這種情況下,能做到毫不猶豫幫扶的人,一定有利他精神在作支撐。在這里,選擇“扶”不是期望從陌生人身上得到某種好處,而是基于為他人好的“善的友愛”。只有這種友善成為扶者與被扶者的一種共識(shí),互信友愛的良好人際關(guān)系才能得以維系。

④作為一種道德品質(zhì)和價(jià)值觀,友善引領(lǐng)人們?cè)诩姺睆?fù)雜的社會(huì)生活中尋求真摯的道德情感,在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自身利益的同時(shí)造福他人與社會(huì)?;凇吧频挠褠邸?,來自不同地區(qū),有著各自獨(dú)特的家庭背景、文化習(xí)慣、成長(zhǎng)經(jīng)歷甚至不同語言的人們才能走到一起,共同工作和生活;基于“善的友愛”,人們才不僅“各掃自家門前雪”,而且會(huì)“管他人瓦上霜”;基于“善的友愛”,經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活才不只是“有用無用”的考量和利益交換,更是在交往交流中實(shí)現(xiàn)互助共贏,在實(shí)現(xiàn)自我利益的同時(shí)促進(jìn)他人利益的增加。在社會(huì)意識(shí)多樣多變的社會(huì)轉(zhuǎn)型期,我們更需要用“善的友愛”架起心與心溝通的橋梁、形成人與人聯(lián)系的紐帶,用“一顆樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。這正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)友善的原因所在。

⑤有一首歌這樣唱到:這是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn),這是人間的春風(fēng),這是生命的源泉。再?zèng)]有心的沙漠,再?zèng)]有愛的荒原,死神也望而卻步,幸福之花處處開遍。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。這反映了人們的期望,道出了愛的力量,抑或說“善的友愛”的力量。對(duì)這種“善的友愛”,我們應(yīng)當(dāng)珍視,更應(yīng)當(dāng)踐行。

(選自2014年4月28日《人民日?qǐng)?bào)》)

19.(2分)文章從“友愛”的分類說起,有什么作用?

20. (2分)指出第④段的結(jié)構(gòu)方式。

21. (2分)文章的中心論點(diǎn)是什么?

22. (3分)賞析第③段劃線句子的表達(dá)效果。

23. (3分)第⑤段引用歌詞有什么作用?

參考答案:

19.通過對(duì)比闡釋“善的友愛”的含義;引出議論話題。

20.總分總

21.對(duì)“善”的友愛,我們應(yīng)當(dāng)珍視,更應(yīng)當(dāng)踐行。(或者“善的友愛”更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非?。)

22.設(shè)置具體的情景,用設(shè)問的方式,引起讀者的思考;前后對(duì)比,突出論證“‘善的友愛’更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非蟆边@一觀點(diǎn)。

23.反映了“善的友愛”是人們廣泛的期望,能夠引起人們的共鳴;作為道理論據(jù),進(jìn)一步強(qiáng)化中心論點(diǎn),增強(qiáng)了說服力。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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《朱佩嫻《“善的友愛”更持久》初中議論文閱讀題及答案》添加時(shí)間:2024-09-20;更新時(shí)間:2025-08-10



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