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易優(yōu)作文網(wǎng)——三毛《癡心石》初中散文閱讀及答案

三毛《癡心石》初中散文閱讀及答案


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯
2024-09-20

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全文1500字

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三毛《癡心石》初中散文閱讀及答案


三毛《癡心石》初中散文閱讀及答案

①許多年前,當我還是一個十三歲的少年時,看見街上有人因為要蓋房子而挖樹,很心疼那棵樹的死亡,就站在路邊呆呆的看。樹太大了,不好整棵的運走,于是工地的人拿出了鋸子,把樹分解。就在那個時候,我鼓足勇氣,很不好意思的問,可不可以把那個剩下的樹根送給我。那個人笑著看了我一眼,說:“只要你拿得動,就拿去好了?!蔽艺f我拿不動,可是拖得動。

②父母看見當時發(fā)育不良的我拖回來那么一個大樹根,不但沒有嘲笑和責備,反而幫忙清洗、曬干,然后將它搬到我的睡房中去。

③以后的很多年,我撿過許多奇奇怪怪的東西回家,父母并不嫌煩,反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東西。我和父母,其實很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地,我,埋首在中國書籍里。
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④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖,可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對于“美”這種主觀事物的看法,只要他們不干涉,我就心安。

⑤有一次,我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書,看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點,母親不得已叫醒我,又怕我不跟去會失望,又怕叫醒了我要喪失睡眠,總之,她很為難。半醒了,我只揮一下手,說:“不去?!?醒來發(fā)現(xiàn)父親留了條子,叮嚀我一個人也得吃飯。

⑥中午起床,奔回不遠處自己的小房子去打掃落花殘葉,弄到下午五點多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來,責我怎么不吃中飯,我問爸爸在哪里,媽媽說:“噯,在陽臺水池里替你洗東西呢?!蔽依_紗門跑出去喊爸爸,他應(yīng)了一聲,也不回頭,用一個刷子在刷什么,刷得好用力的。過了一會兒,爸爸又在廚房里找毛巾,說要擦干什么的,他要我去客廳等著。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn),(TEl:181-1815-9898)蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升

⑦一會兒,爸爸出來了,媽媽出來了,兩老手中各捧著一塊石頭。

⑧爸爸說:“你看,我給你撿的這一塊,上面不但有紋路,石頭頂上還有一抹淡紅,你覺得怎么樣?”媽媽說:“我挑挑揀揀,才得了一個石球,你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭,眼前立即看見年邁的父母彎著腰,佝著背,在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。

⑨看著比我還要瘦的父母,看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭,一時里,我想罵他們太癡心,可是開不了口,只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛――一生一世的愛,都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。

(節(jié)選自《三毛文集》,有刪改)

29.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是( )(2分)

A.文中第①②段寫的是少年時拖樹根回家的故事,這與標題“癡心石”無關(guān),應(yīng)該刪除。

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B.品讀第③段畫線句,這些語句表現(xiàn)了父母對我個性和愛好的尊重,是癡愛的表現(xiàn)。

C.第④段加點詞“包涵”的含義是:父母對于“我”的那些怪癖,認為情有可原,而選擇了理解與尊重。

D.第⑨段畫線句中,作者說“可是開不了口”的原因是:“我”深深感受父母的愛,“我”怕一開口就會淚流滿面。

30.面對父母的濃濃愛意,作者卻在第⑨段中說“一時里,我想罵他們太癡心”,這是為什么?(2分)

31.品讀下列語句,分析作者表達的情感。(4分)

①爸爸說:“你看,我給你撿的這一塊,上面不但有紋路,石頭頂上還有一抹淡紅,你覺得怎么樣?”

②我注視著這兩塊石頭,眼前立即看見年邁的父母彎著腰,佝著背,在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。

32.理解:作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么?(3分) 易優(yōu)語文培訓(xùn),(TEL:181-181-5-9898),蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升

33.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”,對此,你肯定很有感受,請結(jié)合你的生活實際,談?wù)勀愕目捶?。(2分)

答案:

29.A

30.作者一方面深深感受到父母的愛,他們想把“我”想得到的一切都給了“我”;另一方面因為父母為“我”付出太多而愧疚,“罵”實際上是反語。(答出大意即可)

31.①作者通過語言描寫,細致地表達了父親為“我”挑石頭、洗石頭的良苦用心和濃濃愛意。(答出大意即可)②作者描寫“我”的心理活動(或:通過“我”的聯(lián)想與想象),細膩地表達了“我”對父母“癡心之愛”的醒悟、感動和自責。(答出大意即可)

32.“石頭”是文中傳遞情感、表達愛意的物品,用“癡心”修飾“石頭”,表達了父母對我的愛達到了癡迷的程度,切中文章主旨。(意近即可)
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33.提示:肯定或否定這種做法均可以,但必須寫出充足的理由。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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