孔子的灑脫
①我喜歡讀閑書，即使是正經(jīng)書，也不妨當(dāng)閑書讀。譬如說《論語》，林語堂把它當(dāng)作孔子的閑談讀，讀出了許多幽默，這種讀法就很對(duì)我的胃口。近來我也閑翻了這部圣人之言，發(fā)現(xiàn)孔子乃是一個(gè)相當(dāng)灑脫的人。
?、谠谖业挠∠笾?，儒家文化一重事功，二重人倫，是一種很入世的文化。然而，作為儒家始祖的孔子，其實(shí)對(duì)于功利的態(tài)度頗為淡泊，對(duì)于倫理的態(tài)度又頗為靈活。這兩方面，可以用兩句話來代表，便是"君子不器"和"君子不仁"。
?、劭鬃邮且粋€(gè)讀書人。一般讀書人寒窗苦讀，心中都懸著一個(gè)目標(biāo)，就是有朝一日成器，即成為某方面的專家，好在社會(huì)上混一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)。說一個(gè)不成器，就等于說他沒有出息，這里很忌諱的?？鬃訁s坦然說，一個(gè)真正的人就是不成器的。也確實(shí)有人譏諷他博學(xué)而無所專長，他聽了自嘲說，那么我就以趕馬車為專長罷。
?、芷鋵?shí)，孔子對(duì)于讀書有他自己的看法。他主張讀書要從興趣出發(fā)，不贊成為求知而求知的純學(xué)術(shù)態(tài)度（"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"）。他一再強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人重要的是要有真才實(shí)學(xué)，而無須在乎外在的名聲和遭遇，類似于"不患莫己知，求為可知也"這樣的話，《論語》中至少重復(fù)了四次。
?、?君子不器"這句話不僅說出了孔子的治學(xué)觀，也說出了他的人生觀。有一回，孔子和他的四個(gè)學(xué)生聊天，讓他們談?wù)勛约旱闹鞠?。其中三人分別表示想做軍事家、經(jīng)濟(jì)家和外交家。惟有曾點(diǎn)說，他的理想是暮春三月，輕裝出發(fā)，約若干大小朋友列河里游泳，在林下乘涼，一路唱歌回來?？鬃勇犃T，喟然嘆曰："我和曾點(diǎn)想的一樣。"圣人的這一嘆，活潑潑地嘆出了他未染的性靈，使得兩千年后一位最重性靈的文論家大受感動(dòng)，竟改名"圣嘆"，以志紀(jì)念。人生在世，何必成個(gè)什么器，做個(gè)什么家呢，只要活得悠閑自在，豈非勝似一切？
?、迣W(xué)界大抵認(rèn)為"仁"是孔子思想的核心，至于什么是"仁"，眾說不一，但都不出倫理道德的范圍?？鬃又厝藗愂且粋€(gè)事實(shí)，不過他到底是一個(gè)聰明人，而一個(gè)人只要足夠聰明，就決不會(huì)看不透一切倫理規(guī)范的相對(duì)性質(zhì)。所以，"君子而不仁者有矣夫"這句話竟出自孔子之口，他不把"仁"看作理想人格的必備條件，也就不足怪了。有人把"仁"歸結(jié)為"忠"、"恕"二字，其實(shí)孔子決不主張愚忠和濫恕，他總是區(qū)別對(duì)待"邦有道"和"邦無道"兩種情況。"邦無道"之時(shí)，能逃就逃，逃不了則少說話為好，會(huì)裝傻更妙。他也不像基督那樣，當(dāng)你的左臉挨打時(shí)，要你把右臉也送上去。有人問他該不該"以德報(bào)怨"，他反問：那用什么來報(bào)德呢？然后說，應(yīng)該是用公正回報(bào)怨仇，用恩德回報(bào)恩德。
?、咭苍S孔子還有不灑脫的地方，我舉的只是一面。有這一面畢竟是令人興奮的，它使我可以放心承認(rèn)孔子是一位夠格的哲學(xué)家了，因?yàn)檎軐W(xué)家就是有智慧的人，而有智慧的人怎么會(huì)一點(diǎn)兒不灑脫呢？
1．簡析作者的論證思路（6分）
2．找出本文的中心論點(diǎn)。（4分）
3．文中第
③段說"一個(gè)真正的人是不成器的"。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。（2分）
4．找出本文運(yùn)用的主要論證方法并舉例說明。（4分）
5．舉例賞析本文的語言特點(diǎn)。（4分）
答案：
1．①-②提出同題：由把《論語》當(dāng)閑書讀，提出自己的觀點(diǎn)。
?、?⑥分析問題：運(yùn)用事例具體論證自己提出的觀點(diǎn)。
?、呤墙鉀Q問題：要想做有智慧的人就得灑脫。（每個(gè)2分）
2．君子不器；君子不仁。（每個(gè)2分）
3．一個(gè)真正的人不會(huì)為功利去讀書，而讀書是為真才實(shí)學(xué)，為活的悠閑自在。
4．主要論證方法是舉例論證，如第⑤段在論證"君子不器"這個(gè)論點(diǎn)的時(shí)候用孔子和學(xué)生聊天的事進(jìn)行論證。（方法2分，事例2分）
5．特點(diǎn)：詼諧幽默，準(zhǔn)確嚴(yán)密，（2分）如文中第④段，詼諧幽默，讓人讀來感到很輕松；再如"至于什么是'仁'，眾說不一，但都不出倫理道德的范圍，"一個(gè)"都"字，說出了人們對(duì)"仁"的理解的狹隘，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確和嚴(yán)密。
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