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易優(yōu)作文網(wǎng)——(說明文閱讀理解)有關(guān)新詞和語言發(fā)展的說明文(附閱讀答案)

(說明文閱讀理解)有關(guān)新詞和語言發(fā)展的說明文(附閱讀答案)


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯
2024-12-13

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全文2200字

蘇州小學(xué)語文培訓(xùn),蘇州中考語文培訓(xùn)
有關(guān)新詞和語言發(fā)展的說明文(附閱讀答案)

  (一)閱讀下文,完成第1—6題。(16分)
  ①朋友小聚,席間說起某些“諷一勸百”或只是炫耀“三俗”、談不上“諷”與“勸”的熱播連續(xù)劇,有人戲稱之為“中產(chǎn)階級墮落寶典”,當(dāng)場被一時髦淑女善意提醒:“您老可別成了九斤老太啊!”于是哄堂大笑,話題很快切換,觥籌交錯,言笑如儀。
 ?、诘覅s不禁暗自浮想聯(lián)翩起來。蓋哄笑之由,并非座中一客被譽(yù)為“九斤老太”,乃因說者自居時髦,卻一本正經(jīng)吐出一個很落伍的詞,多少也有點(diǎn)幽默。“九斤老太”是魯迅小說《風(fēng)波》里一筆帶過的人物,曾經(jīng)與阿Q、祥林嫂、閏土、假洋鬼子、孔乙己一道流行過,如今已頗為古舊,縱然比諶容《人到中年》里的“馬列主義老太太”名氣響一點(diǎn),較之也曾奔赴魯迅筆底、永遠(yuǎn)保鮮的“國罵”,就遜色多了。現(xiàn)代文學(xué)一些“共名”(何其芳語)悄悄隱退,主要因為近一二十年大量新詞涌現(xiàn),□□了一度流行的舊詞。 小學(xué)生語文培訓(xùn),蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
 ?、坌略~迭出,表征社會進(jìn)步。比如“發(fā)揚(yáng)”什么,自幼用慣,曾幾何時已被“弘揚(yáng)”取代。上下一心,咸與“弘揚(yáng)”,“發(fā)揚(yáng)”就黯然失色。有些場合改用“發(fā)揚(yáng)”,反而不夠莊重。從紅色年代過來的人都熟悉“光輝”一詞,當(dāng)時只覺臻乎其極,無以復(fù)加,孰料又有“輝煌”起來,百尺竿頭,更進(jìn)一步。盛大場面若無“再造輝煌”,“共創(chuàng)輝煌”予以描寫,加以烘托,就缺了什么。相當(dāng)長一段歷史時期,“感情”單獨(dú)使用,很可能變成“敏感詞”。文學(xué)中寫不寫感情,寫到什么程度,主體是誰,悠悠萬事,惟此為大,現(xiàn)在不也被風(fēng)光無限的“情懷”代替了嗎?……“四化”“小康”何其“輝煌”,幾十年下來,喬治·奧威爾所謂“新說法”如雨后春筍,更新之速,惟房屋拆建道路翻修可以媲美。再用舊詞,若非“白頭宮女在,閑坐說玄宗”,也只能是“誰愛風(fēng)流高格調(diào),共憐時世檢梳妝”了。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn),中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
  ④語言發(fā)展并非一味舍舊圖新,也有推陳出新。末世論相信一切言說最后都要受審判。語詞一旦造出,就不會廢棄,至多存放在人所未識的永恒里。時候一到,即被激活。據(jù)說英語最不濟(jì),新事物都得量身定做新名詞來匹配,海量增加,因此難學(xué),而漢語只須幾個常用字稍加組合,就應(yīng)變無窮。遠(yuǎn)有“科學(xué)”“經(jīng)濟(jì)”“自由”“民主”“細(xì)胞”“原子”,近有“下崗”“待崗”“掃黃”“打非”“外資”“低?!薄吧绫;稹薄鞍l(fā)改委”“社精辦”“五個一”“電腦”“博客”“上網(wǎng)”“灌水”“環(huán)?!薄叭蚧薄澳X殘”“偽娘” ——對舊詞和舊用法或疏離,或仿造,或回歸,脫胎換骨,點(diǎn)石成金,似新實舊,可舊可新,不像現(xiàn)代日語、韓文,任由“音譯”外來詞肆意糟蹋母語的純潔性。

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  ⑤成語與器物無關(guān),系乎文化根性,穩(wěn)定性更大。許多從《尚書》《詩經(jīng)》開始就雷打不動,絕無廢棄(存放)之虞?!渡袝び碡暋肥鰣蛑聊耗暧小澳涎病?。“共工”“驩兜”“三苗”“鰥”,恰為“四罪”。堯死,百姓“如喪考妣”。舜行德政,“百獸率舞”?!对姟ふ裘瘛酚小靶⌒囊硪怼薄懊髡鼙I怼薄皭勰苤?,《小雅》有“萬壽無疆”,《關(guān)雎》有“窈窕淑女,君子好逑” ——至今沿用,不絕如縷。
 ?、迠W威爾說過,“和語言濫用現(xiàn)象搏斗往往顯得多愁善感古趣盎然”(《政治與英語》)?!安贰痹圃朴行┛鋸?。放手濫用,也翻不出語言之網(wǎng)。許多簇新語詞,無非舊詞重新包裝。比如,“網(wǎng)絡(luò)紅人”漫天飛舞的諢名綽號,不都是“多愁善感古趣盎然”嗎?語言的惰性令一切創(chuàng)造事先陳舊。張世祿先生曾以《詩經(jīng)·君子于役》為例,說明漢語里許多“基本詞”,“經(jīng)過千百代保存下來而沒有加以變化”(《漢語歷史上的詞匯變化》)。“活在當(dāng)下”、陶醉于詞語爆炸的絢麗光芒、天天做倉頡的人大概不會承認(rèn),但這恰恰也是一種信念:“基本詞匯是基本上完全保存下來的,并且使用為語言的詞匯的基礎(chǔ) ——把千百年積累起來的基本詞匯消滅掉了,又不可能在很短期間內(nèi)創(chuàng)造新的基本詞匯,那就會使語言癱瘓,使人們完全喪失相互交際的可能?!保ㄋ勾罅帧恶R克思主義與語言學(xué)問題》)。人“說”語言乎?語言“說”人乎?真很難講。

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 ?、咚悴坏谩盎驹~”的“九斤老太”是否也會咸魚翻身,重新流行呢?要打賭,或許可以穩(wěn)操勝券。
  1.選詞填入第②段空格處,說明理由。(2分)
 ?。?)覆蓋 (2)顛覆
  選項 理由
  2. 第③段畫線句在文中的含義是 (3分)
  3.對文中“九斤老太”理解不正確的一項是 (3分)
  A.在文中有人被朋友戲稱“九斤老太”,言外之意是說他古板、不夠時髦。
  B.魯迅《風(fēng)波》里的“九斤老太”一度流行,在新詞涌現(xiàn)過程中悄悄隱退。
  C.文章結(jié)尾再次出現(xiàn)“九斤老太”,引發(fā)語詞存放以后也可能流行的思考。
  D.“九斤老太”和“環(huán)?!薄叭蚧薄澳X殘”“偽娘”一樣,也都是流行語。
  4.聯(lián)系全文,概述作者所認(rèn)為的語詞“流行”與“存放”的關(guān)系(3分)
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  5.最適合作本文標(biāo)題的一項是(2分)
  A.語言的傳承與發(fā)展
  B.語詞發(fā)展需要推陳出新
  C.語詞的流行和存放
  D.語言的核心在穩(wěn)定
  6.運(yùn)用作者的觀點(diǎn),分析以下流行語的表達(dá)效果(任選一例回答,若兩例均選以例一計分)
 ?。?分)
  例一:《人民日報》頭版頭條用了新聞標(biāo)題《江蘇給力“文化強(qiáng)省”》,其中的“給力”二字,讓很多人感到意外,迅速成為網(wǎng)絡(luò)熱詞并引起爭議:有人叫好,說這個標(biāo)題讀來感覺“給力”,也有人說權(quán)威媒體這么遣詞造句不夠嚴(yán)謹(jǐn)……
  例二:“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你軍”、“蘋什么”……的網(wǎng)絡(luò)熱詞中,類似調(diào)侃農(nóng)產(chǎn)品漲價的諧音詞尤為醒目,可以說三字新詞領(lǐng)銜社會熱點(diǎn)流行詞。
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  參考答案:
 ?。ㄒ唬?6分)
  1.(1)(1分)新詞的出現(xiàn)只是遮蓋(或掩蓋)了舊詞,并非是從根本上推翻舊詞。(1分)
  2.如果再用舊詞,不是閑聊怨憤,(1分)就是無人賞識的孤傲;(1分)這是不合時宜的。(1分)
  3.D(3分)
  4.(1)新詞迭出,舊詞被掩蓋、被存放;(1分)(2)語言發(fā)展并非一味舍舊圖新,也有推陳出新;(1分)(3)成語和“基本詞”穩(wěn)定性大,一經(jīng)包裝就會出現(xiàn)許多簇新語詞。(1分)
  5.C(2分)
  6.例一:新詞往往是推陳出新的結(jié)果,舊詞在一定時候又會重新流行。(1分)“給力”本來是一句土話,表示給勁、帶勁的意思,在文中舊詞翻新,作為動詞使用,有“給予力量”、“加油”的意思,很直觀很鮮活。(2分)
  例二:新詞往往是推陳出新的結(jié)果,似新實舊,舊詞在一定時候又會重新流行。(1分)“蒜你狠”、“豆你玩”這些社會熱點(diǎn)流行語,通過諧音組合的仿造手法,折射出蒜、豆、姜等農(nóng)產(chǎn)品漲價給普通百姓的生活帶來壓力,表達(dá)了他們的心里訴求。(2分)

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