閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。今天易優(yōu)作文給大家分享的是“柔弱的人閱讀答案”，相信同學(xué)們完成之后，閱讀能力會很快得到提高!
柔弱的人 契訶夫
前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭·瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來。需要結(jié)算一下工錢。
我對她說“請坐，尤麗婭·瓦西里耶夫娜!讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，你太拘泥禮節(jié)，自己是不肯開口的……呶……我們和您講妥，每月三十盧布……”
“四十盧布……”
“不，三十……我這里有記載，我一向按三十付教師的工資的……呶，您呆了兩月……”
“兩月另五天……”
易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、易優(yōu)作文點評 <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
“整兩月……我這里是這樣記的。這就是說，應(yīng)付您六十盧布……扣除九個星期日……實際上星期日您是不和柯里雅搞學(xué)習(xí)的，只不過游玩……還有三個節(jié)日……”
尤麗婭·瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動著衣襟，但一語不發(fā)……
“三個節(jié)日一并扣除，應(yīng)扣十二盧布……柯里雅有病四天沒學(xué)習(xí)……您只和瓦里雅一人學(xué)習(xí)……你牙痛三天，我內(nèi)人準(zhǔn)您午飯后歇假……十二加七得十九，扣除……還?！拧氖槐R布。對吧?”
尤麗婭·瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤。下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但 ———語不發(fā)!
“新年底，您打碎一個帶底碟的配套茶杯?？鄢R布……按理茶杯的價錢還高，它是傳家之寶……上帝保佑您，我們的財產(chǎn)到處丟失!而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服……扣除十盧布……女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您玩忽職守，您應(yīng)負一切責(zé)任，你是拿工資的嘛，所以，也就是說，再扣除五盧布……一月九日您從我這里支取了九盧布……”
中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點評與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
“我沒支過!”尤麗婭·瓦西里耶夫娜囁嚅著。
“可我這里有記載!”
“呶……那就算這樣，也行。”
“四十一減二十七凈得十四?！?
兩眼充滿淚水，長而修美的小鼻子滲著汗珠，令人憐憫的小姑娘啊!
她用顫抖的聲音說道：“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布……再沒支過……”
“是嗎?這么說，我這里漏記了!從十四盧布再扣除……吶，這是您的錢，最可愛的姑娘!三盧布……三盧布……又三盧布……一盧布再加一盧布……請收下吧!”
我把十一盧布遞給了她……她接過去，喃喃地說：“merci(謝謝 ——法語)?！?
我一躍而起，開始在屋內(nèi)踱來踱去。憎惡使我不安起來。
“為什么“謝謝”?”我問。
“為了給錢……”
“可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫!實際上我偷了你的錢!為什么還說：“謝謝”!”“在別處，根本一文不給?！? 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
“不給?無怪啦!我和您開玩笑，對您的教訓(xùn)是太殘酷……我要把您應(yīng)得的八十盧布如數(shù)付給您!吶，事先已給您裝好在信封里了!可是何至于這樣怏怏不快呢?為什么不抗議?為什么沉默不語?難道生在這個世界口笨嘴拙行嗎?難道可以這樣軟弱嗎?”
她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了一個答案，這就是“可以”。
我請她對我的殘酷教訓(xùn)給予寬恕，跟著把使她大為驚疑的八十盧布遞給了她。她羞羞地過了一下數(shù)就走出去了……
我看著她背影，悟想道：
“在這個世界上做個有權(quán)勢的強者，原來如此輕而易舉!” (節(jié)選自《外國優(yōu)秀短篇小說選》)
17.本文講述了一個什么故事?請根據(jù)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果進行概述。(5分)
18.根據(jù)下面表格的提示，結(jié)合上下文，分析小說是如何將“柔弱的人”的柔弱性一步步展 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
現(xiàn)出來的。(8分)
情節(jié)發(fā)展尤麗婭的語言
起初①“四十盧布……”
?、凇皟稍铝砦逄臁?
?、邸拔覜]支過!”
接著④“呶……那就算這樣，也行?！?
然后⑤“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布……再沒支過……”
最后⑥“merci(謝謝 ——法語)?！?
19.尤麗婭感謝“我”，“我”為什么卻“憎惡”而又“不安”?(5分)
20.你從尤麗婭的“在別處，根本一文不給”的回應(yīng)中，看出小說描寫的是一個怎樣的社會?(4分)
21.下面屬于契訶夫小說作品中的典型人物的一項是( )(2分)
A.屠格涅夫 B.夏洛克 C.奧楚蔑洛夫 D.伏爾泰
【2009年廣州中考記敘文】
17.【歸納概括】本文講述了這樣一個故事：“我”與家庭教師尤麗婭結(jié)算工錢，在“我”蠻不講理、故意克扣工錢的過程中，她只是一味退讓、妥協(xié)，沒有絲毫的反抗，“我”對她的表現(xiàn)十分憤怒，但最終還是給了她應(yīng)得的八十盧布。 中小學(xué)生語文題庫，中小學(xué)學(xué)生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
18.【人物分析】起初在“我”的無理取鬧中，尤麗婭還本能地進行爭辯，接著隨著“我”的步步緊逼，尤麗婭開始屈服，然后還善良地坦白自己曾“支取了三盧布”，最后拿著被“我”無理克扣后僅剩的十一盧布說“謝謝”。小說通過對“我”蠻橫逼迫和尤麗婭怯弱退縮的描寫，淋漓盡致地將“柔弱的人”逆來順受的性格特點一步步展現(xiàn)出來了。[“本能爭辯 ——屈服 ——善良坦白 ——感謝”每一步2分。]
19.【情節(jié)理解】因為尤麗婭的逆來順受、懦弱到了如此地步，使“我”無法忍受，所以“我”感到憎惡。由此，“我”聯(lián)想到社會上“尤麗婭”們的不抗?fàn)?，對這種普遍的病態(tài)現(xiàn)象感到不安。[“憎惡”3分，“不安”2分。意思對即可。]
20.【背景探究】描寫的是一個強權(quán)橫行霸道、弱者逆來順受的黑暗社會。[答對1點2分，意思對即可。]
21.【文學(xué)常識】C(A是俄國作家;B是莎士比亞《威尼斯商人》中的人物;D是法國作家。)
這篇“柔弱的人閱讀答案”是由查字典易優(yōu)作文網(wǎng)小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習(xí)和答案，能幫助同學(xué)們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!
——(現(xiàn)代文閱讀理解)柔弱的人閱讀答案,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
