閱讀（一）（15分）
[甲文]永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫著聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，
足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千姿萬(wàn)狀，惟妙惟肖。
早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他的游記里，十分推崇這座橋，說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國(guó)內(nèi)，這座橋也歷來(lái)為人們所稱(chēng)贊。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
[乙文]我們吸收前人的經(jīng)驗(yàn)，臥床假寐，靜待五更。當(dāng)表針一指到四點(diǎn)的時(shí)候，我們就趕緊起床。走出門(mén)外，當(dāng)真聽(tīng)見(jiàn)了此落彼起的報(bào)曉雞鳴。晨寒凜冽，我們踏著如霜似雪的月光走上了盧溝橋。這時(shí)，接近圓滿(mǎn)的曉月轉(zhuǎn)到了西天，正懸掛在迎面的盧師山上。抬頭望月，看得出這時(shí)得月與橋的距離是最近的，曉月的光度比初升和正處中天時(shí)，卻亮得多。再是這時(shí)的曉月是在橋的北側(cè)，永定河的上游，月光順流而下，視野也顯得最為深遠(yuǎn)。我們?cè)跇蛏嫌幸獾販y(cè)試了一下曉月的亮度。憑借著月光，不僅看得清碑亭上乾隆書(shū)寫(xiě)的“盧溝曉月”四個(gè)大字，也依稀地辨認(rèn)出了在橋西亭上乾隆書(shū)寫(xiě)的“察永定河”的一首五言律詩(shī)。橋下的永定河，在曉月的映照下，波光粼粼，細(xì)流淙淙。這時(shí)，看到披著曉月銀光的盧溝橋，以至每個(gè)玉石欄、柱、欄板，以及485個(gè)大小石獅……，我們不僅想起馬可·波羅的描述：“這是一座無(wú)可比擬的世界上最美的橋?！? 易優(yōu)作文網(wǎng) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)好幫手 www.zequeka.cn
1下面句子中加點(diǎn)詞的作用分析正確的一項(xiàng)。（ ）2分
①橋?qū)捈s8米 ②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早
A、①表示估計(jì) ②表示程度 B、①表示限制 ②表示程度
C、①表示程度 ②表示限制 D、①表示限制 ②表示估計(jì)
2、甲文主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。（ ）(3分)
A.列數(shù)字、引用、打比方、作比較
B.分類(lèi)別、列數(shù)字、打比方、引用
c.列圖表、引用、作比較、舉例字
3、甲文通過(guò)說(shuō)明性的文字介紹了盧溝橋的_________，又通過(guò)描寫(xiě)性的文字向人們展示了盧溝橋形式優(yōu)美。乙文記敘了夜宿盧溝橋_____________的經(jīng)過(guò)，向人們展示了世界上最美的橋 ——盧溝橋。(4分)
4甲乙兩文都引用了馬可·波羅評(píng)價(jià)盧溝橋的話(huà)，但寫(xiě)作目的不同。甲文的目的在于說(shuō)明盧溝橋____________的特點(diǎn)，而乙文的目的在于表達(dá)、作者對(duì)盧溝橋的___________之情 (4分) <a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
5.甲文運(yùn)用的說(shuō)明順序:______ (2分)
參考答案：
1、A
2、A
3、結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 觀賞曉月
4、形式優(yōu)美 贊美
5.時(shí)間/邏輯順序
——(說(shuō)明文閱讀理解)《盧溝橋》比較閱讀答案,來(lái)自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。
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