易優(yōu)作文網(wǎng)小編今天推薦的是：綠手指閱讀答案。語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇綠手指閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
去法國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上，有位老奶奶，長(zhǎng)著“綠手指”。你可千萬(wàn)別奇怪，“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱(chēng)贊。
一天，她在報(bào)紙上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢?她把自己的想法對(duì)兒女們講了，遭到了一(致 至)反對(duì)。大家說(shuō)：“你根本不懂植物遺傳學(xué)。專(zhuān)家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢? 蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
老奶奶決心一個(gè)人干下去。她(撤 撒)下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開(kāi)了，全是橘黃的，老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎，把種子(精心 精致)地收集起來(lái)，第二年把它們種下去，然后，再挑選顏色最淺的花的種子栽種……就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿(mǎn)懷信心的栽種著金盞花。
20年過(guò)去了。有一天早晨，她來(lái)到花園，看到一朵金盞花，開(kāi)得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪白一樣的白。
秋天，她把100粒種子寄到了那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。
等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)橐?yàn)證那些種子。終于，園藝所所長(zhǎng)打電話(huà)告訴老奶奶，他們看到了她的種子開(kāi)出的花，是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不能兌現(xiàn)，問(wèn)她有沒(méi)有別的要求。老奶奶對(duì)著電話(huà)說(shuō)： “只想問(wèn)一問(wèn)，你們想不想要黑色的金盞花?我也能種出來(lái)……” 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
黑色的金盞花至今沒(méi)有開(kāi)放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒?。
但愿你我也能長(zhǎng)出新的“綠手指”!
綠手指閱讀答案由查字典易優(yōu)作文網(wǎng)小編整理，僅供參考：
1.為文中的括號(hào)選擇正確的字。
把種子( )地收集起來(lái)
A.精心
B.精致
正確答案：A
2.為文中的括號(hào)選擇正確的字。
( )下
A.撒
B.撤
正確答案：A
3.為文中的括號(hào)選擇正確的字。
一( )
A.致
B.至
正確答案：A
4.聯(lián)系上下文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。
老奶奶的兒女們反對(duì)她培育純白的金盞花是因?yàn)?，老奶奶決定一個(gè)人干是因?yàn)?。
參考答案：老奶奶根本不懂種子遺傳學(xué)，專(zhuān)家都不可能完成的事情，老奶奶那么大的年紀(jì)，更不可能。 ; 老奶奶認(rèn)為天下沒(méi)有做不到的事，只要功夫深，有恒心，有毅力，就一定能培養(yǎng)出白色的金盞花。
易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
5.選擇一個(gè)問(wèn)題回答。
(1)讀讀文章最后一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的含義。
(2)文章的題目是《綠手指》，你覺(jué)得好在哪里?
參考答案：希望我們每一個(gè)人都要有目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒的精神。 ; 既反映了老奶奶的精神品質(zhì)，又可以一起讀者的興趣。
這篇“綠手指閱讀答案”是由查字典易優(yōu)作文網(wǎng)小編為您收集整理，希望通過(guò)這些閱讀練習(xí)和答案，能幫助同學(xué)們把握語(yǔ)文閱讀的特點(diǎn)，進(jìn)而提高閱讀、鑒賞、寫(xiě)作能力以及語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
——(記敘文閱讀理解)綠手指閱讀答案,來(lái)自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，咨詢(xún)報(bào)名：181-1815-9898
