①子貢喜歡揚(yáng)人之善。有一次跟孔子在一起閑談眾弟子的學(xué)習(xí)情況，師徒有這樣一段對話：
?、凇芭c回也孰愈?”對曰：“賜也何敢望回?回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！弊釉?：“弗如也;吾與女弗如也?！?
?、垡馑季褪?：你跟顏回相比誰更優(yōu)秀呢?子貢就回答：我端木賜哪里敢跟顏回比呢?顏回聽說一件事便能推知十件事，而我只能推知兩件事情罷了?？鬃诱f：是不如他，我贊同你說的，不如。從這一段對話當(dāng)中我們可以看到子貢的品格，不矜功更不矯情，把自己的身段放得很低，卻把別人的成績說得極高，其實(shí)在這種謙遜的情況下不會(huì)使自己變得渺小，反而會(huì)讓你的形象高大起來。
?、苁鍖O武叔毀仲尼。子貢曰：無以為也!仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也;仲尼，日月也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于日月乎?多見其不知量也! 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
⑤叔孫武叔詆毀孔子的為人和學(xué)問。這話傳到了子貢的耳朵里，子貢便對叔孫武叔說：“這樣做是沒有用的!仲尼是毀謗不了的。別人的賢德好比是個(gè)小土丘，還可超越過去，仲尼的賢德好比太陽和月亮，是無法超越的。雖然有人要自絕于日月，對日月又有什么損害呢?只是表明他不自量力而已?！边@段話不僅表現(xiàn)了子貢對老師孔子的仰慕和尊敬之情，更體現(xiàn)了子貢高超的語言藝術(shù)。只有寥寥數(shù)言便讓孔子的形象如日中天，有誰能再用別的比喻超過孔子的高度呢?
?、捱€有一次，弟子們認(rèn)為孔子有學(xué)問有境界，可就是不愿出來做官做事，不愿為天下所用，所以就公推子貢來勸說老師孔子。子貢與孔子有了這樣一段對話：
?、咦迂曉?：“有美玉于，韞櫝而藏諸?求善賈而沽諸?”子曰：“沽之哉!沽之哉!我待賈者也。”
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?、嘧迂曇姷娇鬃硬]有直接勸說孔子應(yīng)該以天下蒼生為念，一類的官話套話，那樣也許一句話就讓老師給堵了回去，子貢先是跟孔子打起了比方，他說：這里有一塊精美的玉，是把它藏在柜子里呢，還是讓那些識貨的商人把它賣了呢?孔子就回答說，要賣，要把它賣了啊。我是等待著那些識貨的人來，等到那些真正認(rèn)得美玉的人來買啊。這是很重要的?？鬃硬⒉皇遣辉敢獬鰜頌樘煜伦鍪?，而是等待時(shí)機(jī)。要用，但是要有選擇地用。古代人用玉比喻君子，君子的品格像玉一樣溫潤華美。這種贊美會(huì)讓所有的人都笑逐顏開的，想來孔子也是不能免俗的。一句話就能讓老夫子開心不已，這水平也許只有子貢有吧。先把您老人家的耳朵給理順了，心情自然就會(huì)大好，再跟您說點(diǎn)什么，也不會(huì)招致一頓猛烈的回?fù)袅?，對話的雙方把自己的意思都表達(dá)出來，而且還都能開開心心，這正是子貢所具有的高超的談話藝術(shù)。
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1.從全文來看，作者認(rèn)為“子貢的語言藝術(shù)”表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
2.為了說明“子貢的語言藝術(shù)”，作者列舉了三個(gè)事例來進(jìn)行說明，請你簡要概括這三件事并說明還各用了怎樣的說明方法?(6分)
3.子貢除了具有高超的語言藝術(shù)外，他的品格也令人稱道。從文中來看，他有怎樣的可貴品格?(4分)
4.語言是人與人之間交際的工具。讀罷此文你有怎樣的啟示?(3分)
答案：
1.能言善辯;含蓄委婉;富有哲理(3分)
2.子貢喜歡揚(yáng)人之善。作比較。孫叔武叔毀仲尼(孫叔武叔詆毀孔子的為人和學(xué)問)。打比方。子貢勸孔子做官做事。打比方。(6分)
3.謙遜、不矜功、不矯情，把自己的身段放得很低，把別人的成績說得很高;敢于直言，勇于擔(dān)當(dāng)，仰慕和尊敬老師。(4分)
4.例：子貢高超的語言藝術(shù)，成就了諸多大事。我們生活中一句得體的話，給人無限溫暖;一句惡語，讓人心痛不已。用心學(xué)好語言不僅能架起人與人之間交際的橋梁，還會(huì)讓我們的生活快樂無比。(3分)
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