我們的知識是有限的
【預(yù)習(xí)作業(yè)】
一、你能給下列加點(diǎn)的漢字注音嗎？
淺薄()啁啾()（)喈喈()()
驚詫()翌日() 毋寧()()
彗星()寬宥() 窒息()
二、你能根據(jù)上下文，說說下列詞語的意思嗎？
徒然_________________________________________________________________________
篤信_________________________________________________________________________
夸夸其談_____________________________________________________________________
人跡罕至_____________________________________________________________________
優(yōu)柔寡斷_____________________________________________________________________
饒有興味_____________________________________________________________________
三、初讀課文，整體感知，為什么說“我們的知識是有限的”？
_______________________________________________________________________________
四、文中列舉了許多發(fā)聲的方法，現(xiàn)實(shí)生活中你還知道哪些發(fā)聲方法?
_______________________________________________________________________________
五、背景材料閱讀。
伽利略，意大利天文學(xué)家、力學(xué)家、哲學(xué)家。伽利略1572年開始上學(xué)，1575年隨家遷居佛羅倫薩進(jìn)修道院學(xué)習(xí)。1589年被聘為比薩大學(xué)的數(shù)學(xué)教授。1591年到威尼斯的帕多瓦大學(xué)任教。1609年回佛羅倫薩，1611年到羅馬并擔(dān)任林嗣科學(xué)院的院士。1633年2月以“反對教皇,宣揚(yáng)邪學(xué)”被羅馬宗教裁判所判處終身監(jiān)禁。1638年以后，雙目逐漸失明，晚景凄涼。1642年1月8日逝世。三百多年后，1979年11月10日，羅馬教皇不得不在公開集會上宣布：1633年對伽利略的宣判是不公正的。1980年10月又提出重審這一案件，并在羅組成一個(gè)包括不同宗教信仰的世界著名科學(xué)家委員會來研究伽利略案件的始末，研究科學(xué)同宗教的關(guān)系，研究伽利略學(xué)說的科學(xué)價(jià)值及其對現(xiàn)代科學(xué)思想的貢獻(xiàn)。
【課堂作業(yè)】
一、閱讀課文，回答問題。
1.第二自然段與第三自然段的語言表達(dá)方式有什么不同?它們都是為了說明一個(gè)什么道理?
_______________________________________________________________________________
2. 分析文中第二小節(jié)中的事實(shí)論據(jù)。
?、俦径沃袑懥四男芬?講到了哪些發(fā)聲原理?
_______________________________________________________________________________
?、谖闹械摹斑@個(gè)人”知道的發(fā)聲方法越多，他對聲音的認(rèn)識高度就越高，但他為什么遇見新問題時(shí)，會感到前所未有的無知和愕然?
_______________________________________________________________________________
二、在這個(gè)世界上，還有各種各樣的謎團(tuán)等著我們?nèi)ヌ剿?、尋找答案。破譯這些謎團(tuán)，人類智慧將全面突破現(xiàn)有的極限。讓我們大家銘記伽利略的箴言：我們的知識是有限的。讓我們不斷地學(xué)習(xí)，去尋找一個(gè)又一個(gè)的答案。請你寫一篇100字左右的隨筆，談?wù)勀銓W(xué)完這篇課文的感受。
【課后作業(yè)】
閱讀《納米機(jī)器人》，完成練習(xí)。
答案
一、1.第二段是敘述和描寫，第三段是議論，都是為了說明：我們的知識是有限的。
2.①鳥兒的叫聲。牧童的笛聲。小提琴演奏聲。門樞和鉸鏈的摩擦聲。指尖敲杯子的杯口。黃蜂、蚊子、蒼蠅靠翅膀的快速振動發(fā)聲，蟋蟀用振翅而非氣息發(fā)聲，風(fēng)琴、喇叭、笛子、弦樂器、含在嘴里吹奏的鐵簧片?？繗庀l(fā)聲，靠翅膀快速振動發(fā)聲到以口腔作為共鳴體，以氣息作為聲音媒介物的奇特方式。 ②人們的知識是有限的。
——(說明文閱讀理解)《我們的知識是有限的》一課一練及答案,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
更多語文試題請?jiān)L問“易優(yōu)語文測評系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測，中小學(xué)語文題庫，在線模擬考試。
學(xué)網(wǎng)站豎圖.jpg )
