《捧著空花盆的孩子》（4×3分=12分）
很久很久以前，在一個(gè)國(guó)家里，有一個(gè)賢明而受人愛戴的國(guó)王。但是，他的年紀(jì)已很大了，而且年邁的國(guó)王沒有一個(gè)孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國(guó)王想出了一個(gè)辦法。他吩咐發(fā)給每個(gè)孩子上些花種子，并宣布：
“如果誰能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，那個(gè)孩子便是我的繼承人。”
所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護(hù)理得非常精心。
有個(gè)名叫雄日的男孩，他也整天用。心培育花種，但是，十天過去了，半月過去了，一月過去了……花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽。
“真奇怪！”雄日有些納悶。最后，他去問他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”母親同樣為此事操心，她說：“你把花盆里的土換一換，看行不行。”
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雄日依照媽媽的意見，在新的土壤里播下了種子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽。
國(guó)王決定觀花的日子來到了。無數(shù)個(gè)穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開著鮮花的花盆，每個(gè)人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當(dāng)國(guó)王環(huán)視花朵，從一個(gè)個(gè)孩子面前走過去時(shí)，他的臉上沒有一絲高興的影子。
忽然，在一個(gè)店鋪旁，國(guó)王看見了正在流淚的雄日，這個(gè)孩子端著空花盆站在那里。國(guó)王把他叫到自己的跟前，問道：“你為什么端著空花盆呢?"雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長(zhǎng)期不萌芽的經(jīng)過告訴給國(guó)王，并說，這可能是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗趧e人的果園里偷摘過一個(gè)蘋果。
國(guó)王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說：“這就是我的忠實(shí)的兒子?！? 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
“為什么您選擇了一個(gè)端著空花盆的孩子做接班人呢？”孩子們問國(guó)王。
于是，國(guó)王說：“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的?！?
聽了國(guó)王的這句話，那些捧著最美麗花朵的孩子，個(gè)個(gè)面紅耳赤，因?yàn)?
1．這個(gè)故事的起因是（ ）
A．國(guó)王發(fā)給每個(gè)孩子一些花種子，讓他們培育出最美的花朵。
B．國(guó)王深受人們愛戴，他年紀(jì)已經(jīng)很大了，可還沒有一個(gè)孩子。
C．國(guó)王年邁而又無子，想要挑選一個(gè)義子作為繼承人。 D．國(guó)王年邁而又無子，他十分苦惱。
2．這個(gè)故事的中心人物是（ ）
A．國(guó)王 B．雄日 C．雄日和母親 D．手捧鮮花的孩子
3．依據(jù)你的理解，在文中補(bǔ)寫完全最后一句話。
4．恰當(dāng)?shù)貧w納了本文中心思想的一項(xiàng)是（ ） 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
A．本文通過一位國(guó)王挑選繼承人的故事，告訴我們這樣的國(guó)王才是賢明而受人愛戴的。
B．本文通過一位國(guó)王挑選繼承人的故事，告訴我們不要一味追求地位與財(cái)富。
C．本文通過一位國(guó)王挑選繼承人的故事，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
D．本文通過一位國(guó)王挑選繼承人的故事，告訴我們做過壞事的人是一定會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。
《捧著空花盆的孩子》：
1C 2B 3．他們種下的是另外的花種子（或他們捧著的是別人栽種的花等） 4 C
——(記敘文閱讀理解)《捧著空花盆的孩子》閱讀答案,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
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