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(現(xiàn)代文閱讀理解)教你唱咯咯咯 閱讀答案


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教你唱咯咯咯 閱讀答案

  教你唱咯咯咯
 ?、俳裉爝@課上的,倆字兒:郁悶!
  ②三分鐘!就剩最后的三分鐘!按照安全好的,由姜雨作小結(jié),談收獲,這課就結(jié)束了,天衣無(wú)縫,完美無(wú)缺呀!偏偏這個(gè)時(shí)候,這個(gè)李冒兒,今天又舉了手,我就知道他要壞事,可當(dāng)著那么多聽(tīng)課老師的面,我又不能不點(diǎn)他。果然,他大咧咧地站起來(lái),說(shuō)什么黃鼠狼是有害動(dòng)物。書(shū)上寫(xiě)的明明白白,黃鼠狼吃田鼠和玉米蟲(chóng),是有益動(dòng)物,我要他再讀讀課文,他不寧毒蛇猛獸豐脖子說(shuō):“黃鼠狼偷人類(lèi)的雞吃,是有名的“偷雞婆”,它就是有害動(dòng)物!”我真恨不得扒了他的皮,當(dāng)然,有那么多老師看著,我是不能扒他的皮的。我只好咬咬牙說(shuō):“你的觀(guān)點(diǎn)也不是沒(méi)有道理,等下課以后我們?cè)賳为?dú)探討,你看怎么樣?”他眼角掃了掃后面聽(tīng)課的老師,臉憋得通紅,坐下去了。好在姜雨涵的小結(jié)說(shuō)得特別流暢,甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。 在線(xiàn)作文批改系統(tǒng),<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
  ③下課后,我把李冒兒盯了足足三分鐘,盯得他臉紫紅,頭低下去,才算完。老師們也陸陸續(xù)續(xù)走出教室,校長(zhǎng)從我身邊走過(guò)時(shí),乜斜著剜了我一眼,剜得我心里直發(fā)毛,也不知他啥意思。管了呢,五點(diǎn)了,幼兒園該放學(xué)了,接兒子去。
 ?、芴ь^看看天,灰的,沒(méi)有風(fēng),路兩旁的行道樹(shù)整齊地立著。沒(méi)幾步就到了幼兒園門(mén)口,看見(jiàn)一只老母雞帶著一群小雞仔兒正覓食呢,老母雞“咯咯咯”的在前邊跑著,小雞們“嘰嘰嘰”的在后邊追。正看雞呢,突然聽(tīng)有人喊我:“嘿!王老師,正要找我呢?!蔽乙豢词莾鹤拥睦蠋?,連忙陪著笑:“是李老師啊,有事兒?jiǎn)??”李老師說(shuō):“有你兒子在,能沒(méi)事嗎?”我一聽(tīng),頭就有點(diǎn)大。李老師也就喋喋的說(shuō)開(kāi)了,原來(lái)李老師今天也公開(kāi)課,講的是《小貓病了》這一顆。說(shuō)小貓病了,小狗狗來(lái)看他,帶來(lái)了香噴噴的一盆子骨頭;小兔子來(lái)看它,帶來(lái)了翠綠綠的一籃子蘿卜和白菜;小松鼠來(lái)看它,帶來(lái)了藏了一個(gè)冬天的小松果兒。多好的課文吶,可兒子突然站起來(lái)說(shuō):老師,小貓病了,為什么不送醫(yī)院呢?驢唇不對(duì)馬嘴,老師這課就沒(méi)法上了。
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 ?、菡f(shuō)著呢,兒子蔫巴著出來(lái)了,我連忙跟老師作了保證,牽了兒子出來(lái)。抬頭看看天,灰的,沒(méi)有風(fēng),行道樹(shù)整齊地呆立在那兒。小貓病了,可不就該送醫(yī)院?jiǎn)?!小貓病了你就送它魚(yú),也不一定頂事兒啊!我摸摸兒子的小腦袋瓜,心里正琢磨著怎么跟兒子說(shuō)呢,又碰到了那群覓食的雞,突然記起小時(shí)候祖母教我的一首兒歌:“母雞罵小雞,你是個(gè)笨東西,教你唱咯咯咯,你偏要唱嘰嘰嘰”
  1.你贊成李冒兒在課堂中的表現(xiàn)嗎?說(shuō)出你的理由。
  2.你喜歡文中的“我”嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
  3.讀第⑤段加點(diǎn)字的句子,假如續(xù)寫(xiě),你認(rèn)為“我”會(huì)對(duì)兒子怎么說(shuō)?
  4.本文作者是一位基礎(chǔ)教育的研究者,你認(rèn)為他寫(xiě)作這篇文章想表達(dá)什么愿望?
  答案:
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  1.示例:我贊成,因?yàn)檎嬲暮谜n應(yīng)該允許學(xué)生有不同的見(jiàn)解,有學(xué)生自己個(gè)性化的表達(dá)與體驗(yàn)。(寫(xiě)不贊成也行,只要言之成理即可。)
  2.示例:喜歡,因?yàn)槔蠋熤e(cuò)能改。
  3.示例:孩子,你今天在課堂上的表現(xiàn)很不錯(cuò),你能這樣發(fā)問(wèn),說(shuō)明你是個(gè)很愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。別擔(dān)心,總有一天,老師會(huì)發(fā)現(xiàn)你今天的表現(xiàn)是很棒的。
  4.本題較為開(kāi)放,可以從以下幾個(gè)方面答題:①提倡師生之間的平等和理解;②鼓勵(lì)孩子發(fā)表獨(dú)特的看法;③保護(hù)孩子固有的童心;④呼喚真實(shí)的公開(kāi)課課堂等等。(言及一點(diǎn)即可)

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