閱讀下文，完成第15-16題。（共6分）
①人臉識(shí)別技術(shù)，是指基于人的臉部特征信息，通過(guò)計(jì)算機(jī)與生物傳感器等高科技手段結(jié)合，利用人體固有的生理特性，進(jìn)行個(gè)人身份鑒定的一種生物識(shí)別技術(shù)。這種技術(shù)先對(duì)輸入的人臉圖象或者視頻流進(jìn)行判斷，給出每張臉的位置、大小和面部各個(gè)主要器官的具體信息。依據(jù)這些信息，進(jìn)一步提取人臉中所蘊(yùn)涵的身份特征，將其與已知的人臉進(jìn)行比對(duì)，從而識(shí)別每個(gè)人的身份。
?、谂c傳統(tǒng)的身份鑒定方式相比，人臉識(shí)別技術(shù)的最大特點(diǎn)就是識(shí)別精確度高。人臉識(shí)別獨(dú)具的活性判別能力，保證了他人無(wú)法以非活性的照片、木偶、蠟像欺騙識(shí)別系統(tǒng)，無(wú)法仿冒。此外，人臉識(shí)別速度快，不易被察覺(jué)。與其他生物識(shí)別技術(shù)相比，人臉識(shí)別屬于一種自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，一秒內(nèi)可以識(shí)別好幾次。不被察覺(jué)的特點(diǎn)對(duì)于一種識(shí)別方法也很重要，這會(huì)使該識(shí)別方法不令人反感。 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
?、廴四樧R(shí)別技術(shù)是基于生物統(tǒng)計(jì)學(xué)原理來(lái)實(shí)現(xiàn)的。先通過(guò)計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件對(duì)視頻里的圖像進(jìn)行人臉圖像采集、人臉定位、人臉識(shí)別預(yù)處理，從中提取人像特征點(diǎn)。然后利用生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理進(jìn)行分析，建立數(shù)學(xué)模型，即人臉特征模板。將已建成的人臉特征模板與被測(cè)者的面像進(jìn)行特征比對(duì)，根據(jù)分析的結(jié)果給出一個(gè)相似值。通過(guò)這個(gè)值即可確定是否為同一人?，F(xiàn)在這一技術(shù)已得到廣泛應(yīng)用。
④例如，由于兒童被拐賣事件時(shí)有發(fā)生，為了保護(hù)孩子的安全，有些幼兒園安裝了面部識(shí)別系統(tǒng)。這些系統(tǒng)主要采用人臉識(shí)別加IC/ID卡（非接觸式智能卡) 雙重認(rèn)證。每一位兒童在入學(xué)注冊(cè)登記時(shí)必須提供IC/ID卡號(hào)、兒童面像、接送者面像等相關(guān)資料。每次入園、出園時(shí)都應(yīng)刷卡并進(jìn)行家長(zhǎng)人臉認(rèn)證。如果認(rèn)證成功，拍照放行；如果認(rèn)證失敗，拍照后報(bào)警通知管理員。不論識(shí)別成功與否，系統(tǒng)都會(huì)記錄下被識(shí)別者的詳細(xì)資料。有的系統(tǒng)還有短信擴(kuò)展功能，家長(zhǎng)可在手機(jī)上看到認(rèn)證時(shí)所拍的照片以及整個(gè)接送過(guò)程。這樣，有效防止了兒童被拐事件的發(fā)生。
易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評(píng)分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
?、菽壳?，人臉識(shí)別技術(shù)是生物科技領(lǐng)域在可行性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性等專業(yè)技術(shù)指標(biāo)中數(shù)值最高的技術(shù)，也是各行各業(yè)安全保衛(wèi)工作中運(yùn)用最廣、效果最好的一種技術(shù)。在未來(lái)的幾年內(nèi)，它必將超越指紋識(shí)別等其他生物技術(shù)，成為生物識(shí)別技術(shù)領(lǐng)域的霸主。
15.本文首先概述了人臉識(shí)別技術(shù)，然后逐段介紹了人臉識(shí)別技術(shù)的特點(diǎn)和 ，以及現(xiàn)在這一技術(shù)的 ，最后說(shuō)明了它在生物識(shí)別技術(shù)領(lǐng)域的重要地位。（2分）
?。ü?分）原理（過(guò)程）（1分） 應(yīng)用（1分）
本文分別從哪些方面對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)進(jìn)行說(shuō)明的？
16.結(jié)合文章第②段內(nèi)容，分析下面兩則材料分別著重表現(xiàn)了人臉識(shí)別技術(shù)的什么特點(diǎn)，并說(shuō)明理由。（4分）
【材料一】
在英國(guó)出現(xiàn)了一種可面部識(shí)別的廣告牌，它利用高清晰度的攝像頭掃描行人，判定其性別，正確率達(dá)90%以上。如果確定你是一位女士，它會(huì)自動(dòng)播放一段促進(jìn)婦女受教育的視頻廣告。如果它認(rèn)為你是一位男士，那么你就看不到視頻。不讓男性看到視頻是為了讓他們體驗(yàn)性別歧視。這個(gè)廣告利用面部識(shí)別技術(shù)，意在消除社會(huì)對(duì)女性的歧視，被稱為神奇的個(gè)性化廣告。
易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
?。ü?分）特點(diǎn)：識(shí)別精確度高。（1分）理由：這一廣告利用人臉識(shí)別技術(shù)判定行人的性別，正確率達(dá)90%以上。（1分）
【材料二】
電影《碟中諜4》中，特工戴上隱形眼鏡，拿著手機(jī)，在火車站茫茫人海中尋找殺手。特工的隱形眼鏡就是個(gè)攝像頭，利用人臉識(shí)別功能，迅速與信息庫(kù)中的人臉特征進(jìn)行比對(duì)、匹配，從而在一眨眼的工夫里，就能迅速鎖定目標(biāo)，而不被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。殺手一旦出現(xiàn)，特工的手機(jī)就會(huì)發(fā)出嘀嘀的報(bào)警聲，上面立刻顯示出殺手的姓名和有關(guān)信息。
?。ü?分）特點(diǎn)：人臉識(shí)別速度快，不易被察覺(jué)。（1分）理由：特工能迅速識(shí)別殺手，而不被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。（1分）
擴(kuò)展練習(xí)：
1.如果把材料一或二放在文章開(kāi)頭，問(wèn)作用。3分
用***的事情，（1分）
中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
引出本文的說(shuō)明對(duì)象“人臉識(shí)別技術(shù)”（1分），
生動(dòng)有趣，吸引讀者。（1分）
2. 如果材料在原文中
與傳統(tǒng)的身份鑒定方式相比，人臉識(shí)別技術(shù)的最大特點(diǎn)就是識(shí)別精確度高。人臉識(shí)別獨(dú)具的活性判別能力，保證了他人無(wú)法以非活性的照片、木偶、蠟像欺騙識(shí)別系統(tǒng)，無(wú)法仿冒。英國(guó)利用這一特點(diǎn)，制作了面部識(shí)別的廣告牌，它利用高清晰度的攝像頭掃描行人，判定其性別，正確率達(dá)90%以上。如果確定你是一位女士，它會(huì)自動(dòng)播放一段促進(jìn)婦女受教育的視頻廣告。如果它認(rèn)為你是一位男士，那么你就看不到視頻。不讓男性看到視頻是為了讓他們體驗(yàn)性別歧視。這個(gè)廣告利用面部識(shí)別技術(shù)，意在消除社會(huì)對(duì)女性的歧視，被稱為神奇的個(gè)性化廣告。此外，人臉識(shí)別速度快，不易被察覺(jué)。與其他生物識(shí)別技術(shù)相比，人臉識(shí)別屬于一種自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，一秒內(nèi)可以識(shí)別好幾次。不被察覺(jué)的特點(diǎn)對(duì)于一種識(shí)別方法也很重要。在電影《碟中諜4》中，特工戴上隱形眼鏡，拿著手機(jī)，在火車站茫茫人海中尋找殺手。特工的隱形眼鏡就是個(gè)攝像頭，利用人臉識(shí)別功能，迅速與信息庫(kù)中的人臉特征進(jìn)行比對(duì)、匹配，從而在一眨眼的工夫里，就能迅速鎖定目標(biāo)，而不被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。殺手一旦出現(xiàn)，特工的手機(jī)就會(huì)發(fā)出嘀嘀的報(bào)警聲，上面立刻顯示出殺手的姓名和有關(guān)信息。 蘇州語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)</a>
問(wèn)：這兩個(gè)材料不能調(diào)換的理由？4分
分別說(shuō)明特征是什么（2分）
材料與特征的關(guān)系分別是怎樣的（2分）
——(說(shuō)明文閱讀理解)《人臉識(shí)別技術(shù)》閱讀答案,來(lái)自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
