黑色的硝煙彌漫天際,太陽(yáng)在這黑色煙霧的籠罩下略顯浮動(dòng)。鬼子為了占領(lǐng)這個(gè)名叫雞蛋砣的陣地,用騾子拖來(lái)了十門山炮。敵人的炮火把陣地幾乎翻了個(gè)個(gè)兒。
他們已經(jīng)堅(jiān)守了三天三夜。犧牲了的戰(zhàn)友的尸體在7月高溫的烘烤下發(fā)出異味,吸引著一只饑餓的鷹向這個(gè)方向飛來(lái)。排長(zhǎng)舉槍向鷹瞄準(zhǔn),鷹俯沖了一下,大概是發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn),便又高旋天空。瞄了瞄,排長(zhǎng)卻又把槍放下了,他猶豫著是否值得為一只鷹去浪費(fèi)一顆子彈。那鷹身子晃了一下,知趣地飛走了。
一個(gè)排的戰(zhàn)士打得就剩了兩個(gè)人 ——除了排長(zhǎng),另一個(gè)是16歲的娃娃兵。排長(zhǎng)人高馬大,兵身材瘦小,一臉的稚氣。
兵念過(guò)洋學(xué)堂,讀了半載,去年背著父母跑來(lái)參軍。兵有文化,會(huì)寫(xiě)詩(shī),都是抗戰(zhàn)詩(shī),很鼓勁。兵的兜里裝了好多碎紙片子,五顏六色。大部分是撿來(lái)的煙盒紙,上面密密麻麻的全是字。兵本來(lái)在宣傳隊(duì),怛因?yàn)橹髁Σ筷?duì)減員過(guò)多,被補(bǔ)充到了一線,剛來(lái)幾天就碰到了這場(chǎng)硬仗。因?yàn)橛质萦中?大伙兒叫他“瘦干兒”。排長(zhǎng)干脆叫他“干兒”,而且兩個(gè)字不連起來(lái)叫,他喊:“干 ——兒?！笔莞蓛赫f(shuō):“排長(zhǎng)占我便宜?！迸砰L(zhǎng)嘻嘻一笑,說(shuō):“我這歲數(shù),當(dāng)你干爹,你不吃虧?！?
這片刻的寧?kù)o令排長(zhǎng)全身放松,他解開(kāi)褲帶開(kāi)始撒尿,剛尿了個(gè)頭,卻又急忙剎住,拿過(guò)空空的水壺,擰開(kāi)蓋子對(duì)準(zhǔn)壺口繼續(xù)猛撒。撒完,擰緊蓋子,朝瘦干兒說(shuō):“沒(méi)了水,這是寶貝?！笔莞蓛捍藭r(shí)正睜大眼睛盯著山下。他望一眼排長(zhǎng),生怕錯(cuò)過(guò)什么似的,又趕快把目光挪到山下。排長(zhǎng)說(shuō):“別緊張,鬼子進(jìn)攻,先打炮?！笔莞蓛哼@才抹把汗水,一屁股坐到地上。
排長(zhǎng)裝了一鍋煙,斜靠著坐下,裊裊升起一股煙霧。吸完煙,排長(zhǎng)開(kāi)始數(shù)子彈,還有12發(fā)。排長(zhǎng)問(wèn):“干 ——兒,你還有多少子彈?”瘦干兒說(shuō):“5發(fā)?！迸砰L(zhǎng)說(shuō):“都給我。”瘦干兒磨蹭著把5發(fā)子彈掏出來(lái),又一顆一顆數(shù)了數(shù),遞過(guò)去,卻又懇求說(shuō):“給我留點(diǎn)吧。”排長(zhǎng)想了想,就義退給他一顆,說(shuō):“我一發(fā)子彈能換一個(gè)鬼子的命?！笔莞蓛阂е齑秸f(shuō):“我也……能。”排長(zhǎng)問(wèn):“你干死了幾個(gè)?”瘦干兒說(shuō):“一個(gè)。”“瞎貓碰到了死耗子。”排長(zhǎng)說(shuō),“筆桿子不行,打鬼子得用槍桿子?！笔莞蓛盒÷曊f(shuō):“詩(shī),也是武器?！迸砰L(zhǎng)“撲哧”一笑:“什么濕啊干啊的!”
這時(shí)炮彈呼嘯而來(lái),排長(zhǎng)喊聲“臥倒”,便把瘦干兒壓在了身子底下。
鬼子屎亮郎似的又開(kāi)始向前挪動(dòng)。排長(zhǎng)瞄準(zhǔn)射擊,果真一槍一個(gè)準(zhǔn)兒。瘦干兒看了排長(zhǎng)幾眼,捂了捂胸口,按住那狂跳的“小兔子”,舉槍瞄了好半天,“啪 ——”一槍。一個(gè)鬼子倒栽蔥。排長(zhǎng)望一眼瘦干兒,舔舔大拇指,摸出一顆子彈在手中捏了捏。扔給他。瘦干兒子彈上膛,又捂了捂胸口,瞄了半天,又一槍,又有一個(gè)鬼子倒栽蔥。
鬼子躲在石頭后面,停止了進(jìn)攻。
他們只剩一顆手榴彈了。
兩人開(kāi)始后撤,但沒(méi)走出百步,又停下了 ——前面是懸崖。
鬼子從三面包抄過(guò)來(lái)。
排長(zhǎng)說(shuō):“咱今天回不去了。你這孩子也真可憐,只有十幾歲。”
瘦干兒汪了兩眼淚水。
排長(zhǎng)問(wèn):“怕了?”
瘦干兒咬著牙說(shuō):“不怕,塵土迷了眼?！碧?yáng)漸漸暗淡了光澤,朝西天墜落下去。
排長(zhǎng)摟住瘦干兒,感覺(jué)出他身體在輕輕顫動(dòng)。
“干 ——兒。咱爺倆一塊死。我陪著你,怕啥!”排長(zhǎng)說(shuō)著擰開(kāi)了手榴彈蓋兒,“咱隊(duì)伍里沒(méi)孬種!”瘦干兒的牙齒打著戰(zhàn),說(shuō):“我 ——不孬?！迸砰L(zhǎng)拉出了彈弦,慢慢地在手指上纏繞。瘦干兒忽然說(shuō):“排長(zhǎng),別浪費(fèi)手榴彈,給鬼子留著……咱跳崖,興許還能活……”排長(zhǎng)臉對(duì)臉望著瘦干兒說(shuō):“對(duì),咱留個(gè)囫圇身子?！?
排長(zhǎng)向鬼子甩出了那顆手榴彈。
排長(zhǎng)樓著瘦干兒走到懸崖邊。向下一望,瘦干兒閉了眼,下意識(shí)地后退了一步。排長(zhǎng)忽然掐住了他的脖子,吼道:“我說(shuō)過(guò),咱隊(duì)伍里沒(méi)孬種!”
瘦干兒說(shuō):“排長(zhǎng),我不是……排長(zhǎng)……我蒙上眼睛……行嗎?”
排長(zhǎng)皺皺眉,說(shuō):“行!”
瘦干兒又說(shuō):“排長(zhǎng),我還要留首詩(shī)?！?
排長(zhǎng)遲疑片刻,說(shuō):“也……行!”
瘦干兒摸出了碎紙片,又拿出了筆。坐在地上,開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。此時(shí)瘦干兒似乎鎮(zhèn)定了許多。排長(zhǎng)那只大手一直搭在他的脖子上,乜斜著眼望著那支鉛筆頭刷刷地急速滑動(dòng)。寫(xiě)完,瘦干兒把紙裝進(jìn)衣兜里,按了按,然后“刺啦”一聲從衣服上撕下一塊布條,蒙在眼上,說(shuō):“排長(zhǎng),給我系上?！迸砰L(zhǎng)邊系邊哽咽地說(shuō):“其實(shí),你還是個(gè)娃娃啊!這樣,也不丟臉!”
瘦干兒囁嚅著說(shuō):“真 ——的?”
鬼子擁到了山上,驚愕地望著這兩個(gè)人。
疲憊的太陽(yáng)即將結(jié)束一天的旅行,西方的山巒被陽(yáng)光染成一片血紅。忽然旋起了一陣怪怪的風(fēng),風(fēng)無(wú)定向,折過(guò)來(lái)折過(guò)去,蒙在瘦干兒眼上的布條竟被風(fēng)吹得有些招展。
蒙著雙眼的小戰(zhàn)士和排長(zhǎng)一起走向了懸崖盡頭……
這是一個(gè)真實(shí)的故事。那個(gè)叫瘦干兒的兵是我的四叔。三年前,我在平西抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館里,看到了他那首寫(xiě)在煙盒紙上的詩(shī),并專門抄寫(xiě)下來(lái):
在犧牲的那一刻
我蒙上了雙眼
同志們啊,
別說(shuō)我怯懦
我只是不忍看
不忍看屬于我的最后一抹陽(yáng)光
在眼前匆匆掠過(guò)。
1.文章開(kāi)篇的“黑色的硝煙彌漫天際,太陽(yáng)在這黑色煙霧的籠罩下略顯浮動(dòng)”有什么作用?
2.請(qǐng)從修辭手法的角度品析文中畫(huà)曲線語(yǔ)句的表達(dá)效果。
3.這篇文章是按照什么順序來(lái)布局謀篇的?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線標(biāo)出表示這一順序的語(yǔ)句。
4.文章第④段運(yùn)用了何種記敘順序?有何作用?
5.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)故事情節(jié)的高潮部分。
6.小說(shuō)結(jié)尾引錄詩(shī)歌有什么作用?
7.作者為什么以“生命的絕唱”為題?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要回答。
答案：
1.以“黑色”的自然環(huán)境暗示渲染冷酷的社會(huì)環(huán)境,展示人物活動(dòng)的背景,為下文情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊。
2.這段文字運(yùn)用比喻和擬人修辭,生動(dòng)形象地描繪了“日落圖”,以自然景物烘托了人物的形象。表達(dá)了人物樂(lè)觀、頑強(qiáng)的精神境界。
3.時(shí)間順序,“黑色的硝煙彌漫天際,太陽(yáng)在這黑色煙霧的籠罩下略顯浮動(dòng)”“裊裊升起一股煙霧”“太陽(yáng)漸漸黯淡了光輝,朝西天墜落下去”“疲憊的太陽(yáng)……有些招展”。
4.插敘,交代了“瘦干兒”這個(gè)綽號(hào)的來(lái)歷,概寫(xiě)了他的學(xué)歷和特長(zhǎng),為后文寫(xiě)他寫(xiě)詩(shī)埋下了伏筆、
5..瘦干兒在被敵人包圍的懸崖邊寫(xiě)詩(shī)。
6.小說(shuō)結(jié)尾引錄詩(shī)歌,一是為了詮釋文題中“絕唱”的內(nèi)涵。是為了展示瘦干兒的內(nèi)心世界,三是為了點(diǎn)明主旨。升華主題。
7.一是因?yàn)槲恼戮唧w描述了排長(zhǎng)和瘦干兒在生命結(jié)束前所做的最后一次最美的展現(xiàn);二是因?yàn)樽髡呤銓?xiě)了從他們的壯舉中獲得的一種生命的感悟和啟迪。
——(現(xiàn)代文閱讀理解)生命的絕唱 閱讀答案,來(lái)自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
更多語(yǔ)文試題請(qǐng)?jiān)L問(wèn)“易優(yōu)語(yǔ)文測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測(cè)，中小學(xué)語(yǔ)文題庫(kù)，在線模擬考試。
學(xué)網(wǎng)站豎圖.jpg )
