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在小學(xué)的傷心史
　　離開母校很長時(shí)間了，自從搬家，就再也沒有見到母校了。
　　今天，偶爾路過了母校，讓我感慨萬千。記得，初進(jìn)學(xué)校，上幼兒班，我的同學(xué)們都因?yàn)楦改傅碾x去嚎啕大哭，而我呢，睜這大大的眼睛，拉了一個(gè)女同學(xué)，跑出了教室……
　　在外面，有滑梯，有叫不上名來的玩具……很快，那女同學(xué)便不哭了。我們玩的很開心。
　　過了一會(huì)兒，家長們陸陸續(xù)續(xù)的走掉了。我們呢，還在玩呢！從那以后，同學(xué)們便把我當(dāng)怪人看了。
　　結(jié)果，老師數(shù)人數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)人，這才把我們領(lǐng)了回去。
　　小時(shí)候的老師，都很喜歡我，可能是因?yàn)槲液荛_朗，也可能是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)比較好吧?？墒?，同學(xué)們卻對(duì)我很不友好，總是看見我就躲。（哎，傷心的不想說了）于是，我變得憂郁內(nèi)向。
　　其實(shí)，因?yàn)橛邪嘀魅蔚年P(guān)愛，1——4年級(jí)還是很美好的。記起五年級(jí)，再次換了個(gè)班主任。
　　那個(gè)班主任剛開始冷冷冰冰，我不和別人說話，她也不理我，我上課舉手，她看都不看我。后來，在班上一次課文演講上，老師可能覺得我演講的好，便讓我參加比賽。雖然輸了，但是，我似乎豎起了希望，便拼命地讀書，就這樣，考了第一名，而且考了好幾次……老師便改變了對(duì)我的看法，開始關(guān)注我了。但是由于人際關(guān)系不太好，我總是獨(dú)自一個(gè)人。
　　很奇怪的是，現(xiàn)在看來，在學(xué)校那簡(jiǎn)直就是如同在地獄……我當(dāng)時(shí)倒不怎么為自己的處境而悲傷，只是不多說話罷了。
　　如今，我成為了一名中學(xué)生。在中學(xué)的校園里，我人際關(guān)系很好了，可是卻仍然有人對(duì)我很不友好。就是這樣，我已經(jīng)很傷心。那么，小學(xué)的傷心，被我埋藏在了哪里？
　　向前走著，回首再望母校，一種酸澀涌上心頭……
　　(作文點(diǎn)評(píng)這篇敘事性的文章，通過記敘典型的事例，闡述了“在小學(xué)的傷心史”的主題。只是情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。)
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