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手掌
　　我的小手終于長(zhǎng)大了，而媽媽的手卻粗糙了。
　　——題記
　　想起媽媽，我總會(huì)想她的手掌，只記得很細(xì)膩，很溫暖。但這只是小時(shí)的回憶，長(zhǎng)大了，卻不怎么記得了。
　　小時(shí)侯的我，喜歡拍泥巴，不和從哪弄來(lái)一塊泥，在上面拍來(lái)拍去，留下一個(gè)個(gè)小小的手掌印。那時(shí)的我，總想手掌快點(diǎn)長(zhǎng)大，于是每逢這時(shí)，我就會(huì)用臟臟的手牽住媽媽的手指：”媽媽，看我的小手長(zhǎng)大了沒(méi)有？”這時(shí)媽媽就笑了，把她的手印拍在泥巴上：”不行呀，要長(zhǎng)到媽媽這么大。”我則是很懊惱地低下頭，于是媽媽就開(kāi)始攥住我的手：”那么，你要快快長(zhǎng)大喲。”我總是很堅(jiān)定地：“嗯?！蹦菚r(shí)的我，羨慕媽媽白晳細(xì)嫩的手，喜歡媽媽的年輕貌美，最愛(ài)媽媽用溫暖的手掌撫摸著我入睡。漸漸地，我長(zhǎng)大了，然而也相繼有了弟弟妹妹。有時(shí)也會(huì)懷念那段時(shí)光，不過(guò)只是一念而過(guò)了。
　　偶爾的一天，老師讓家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字，我爸爸沒(méi)在家，這才想起了媽媽。媽媽也笑著說(shuō)：”好久沒(méi)看你作業(yè)了，只記得你小時(shí)候常不寫(xiě)作?！蔽彝蝗挥行┬乃?，媽媽這幾年到與我生疏了不少。
　　媽媽拿起筆，一邊看著我的作業(yè)，一邊用筆簽著字。我看著她寫(xiě)字時(shí)的手，忽然發(fā)現(xiàn)，媽媽的手粗糙了不少，頭頂添了幾縷白發(fā)，與兒時(shí)的記憶大不相同。我鼻子很酸，明白了一件事：”我的手掌大了，媽媽手掌也會(huì)老的?！蔽覐?qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽，你看我的手終于長(zhǎng)大了吧。”媽媽笑了；“還記得啊，”媽媽握住我的手又道；“還差一些，努力?！蔽一匚兆∷氖?，看著臉上有不上黃斑的她，笑了。
　　這幾天，我忽的發(fā)現(xiàn)，媽媽的化妝品少之又少。媽媽是個(gè)素樸的人，從不像別人那樣濃妝艷抹，媽媽又吃苦耐勞，有多臟多累都不怕。媽媽是個(gè)節(jié)儉的人，自己不多買(mǎi)一件衣服，卻為我們孩子添了不少。這些，我竟然才發(fā)現(xiàn)，媽媽的手蒼老了不少。
　　我一直以為，我現(xiàn)在已經(jīng)脫離了媽媽的手掌，可是我錯(cuò)了。晚上時(shí)，總感覺(jué)有人撫摸我，才發(fā)現(xiàn)，是媽媽的手掌。雖粗糙，卻一樣溫暖。我本以為我以獨(dú)立，可是過(guò)馬路時(shí)，媽媽還會(huì)牽著我。在我生病時(shí)，媽媽還會(huì)用那雙粗糙又溫暖的手撫摸著我。媽媽的手掌，我離不開(kāi)了。
　　每一次我來(lái)學(xué)校是，你從不送我，但總會(huì)提醒我忘了什么嗎？然后用你的手掌拍拍我：“好好學(xué)習(xí)。”知道么，我今天發(fā)燒了，雖還想著您的手掌，但不想讓您知道，因?yàn)?，我的手掌長(zhǎng)大了，讓我來(lái)攥住你那雙粗糙的手，來(lái)溫暖你吧，媽媽和媽媽的手掌。
　　既然你的手掌粗糙了，那讓我來(lái)愛(ài)你吧，媽媽。——后記
　　(作文點(diǎn)評(píng)本文運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)使得人物形象突出，采用了順敘，從“手掌”寫(xiě)起，描寫(xiě)生動(dòng)，富有生活氣息；運(yùn)用第一人稱：敘述真實(shí)親切自然，拉近作品和讀者的距離，給讀者以真實(shí)、生動(dòng)、)
　　——作文培訓(xùn)，作文投稿，作文批改，提升閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文