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找尋夢想的支點
　　又一個清秋，帶走了充滿生機的綠，卻換來豐收的金黃和深沉的紅。這讓清秋插上了活力的翅膀，乘著松門實踐基地的大巴，去追尋夢想的支點。水上競技、旱地龍舟、安營扎寨、擊鼓顛球、創(chuàng)意陶吧。承載著歡呼聲、嬉笑聲、吶喊聲和贊嘆聲。這些都猶如一朵朵開在我心房的鮮花，悄悄拾起一朵，便能聞到它悠然的芳香——我們最感興趣的是水上競技，但這也恰恰是我最恐慌的一個項目，因為它掘起了我以前落水的痛苦回憶。遲疑著脫下鞋子，岸邊的地板都被水浸濕了，腳心還會粘上礫沙。我鼓起勇氣去探那已經(jīng)沉入水底的木板，冰冷的水漫過膝蓋，我緊緊攥住兩邊的鐵鏈，身子禁不住搖晃起來。我開始手足無措，神經(jīng)緊繃著，進退兩難。手心濕濕的，我不記得那是汗還是水。腳下的木板搖動得愈加激烈，手腳已經(jīng)不聽使喚?！皠e怕，用力朝前走！”老師在旁鼓勵我?？裳劭粗粋€個同學(xué)成功地走過去了，自己卻原地不動，我就覺得自己無可救藥了！眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我努力不讓它流出來。手被鐵鏈勒得通紅。“別著急，慢慢來?！焙竺娴耐瑢W(xué)安慰我說。我稍平靜了些，小心翼翼地邁出右腳，終于將它落在第二塊木板上，再往前挪一步，左腳也成功站在了木板上。我對自己似乎有了幾分信心。緊接著，第三塊、第四塊……我竟然到了終點！我不敢相信自己的眼睛?！安蝗牖⒀?，焉得虎子?！弊銐虻挠職夂透矣诿半U、敢于嘗試的精神就是成功的敲門磚。因此，我找到了夢想的第一個支點——勇氣。最能體現(xiàn)班級核心力量的是在旱地龍舟這個項目上。說是旱地龍舟，其實是將兩塊長木板用八九根繩子系著，一只腳落在一塊木板上，十來個人用手牽繩使木板前進。我們分為男女兩隊競賽。我分別將兩只腳踏上木板，雙手拾起繩子準備迎戰(zhàn)?！耙欢?，一二……”我們高喊著口號，步調(diào)整齊劃一，那兩塊木板在我們的操控下運動自如。再瞧瞧男生隊，那一個個平時健步如飛的人，都被這兩塊木板弄得慌了手腳，不是有人慢了一拍，就是有人提錯了腳，人人腳下都像灌了鉛似的，寸步難移。比賽才進行了一半，男生們就被我們遠遠地甩在了后面?！皥F結(jié)就是力量！”當一個人在尋求夢想的道路上遇到了困難，憑個人意志完成不了時，就要借助團隊的力量，這種力量隨時存在于社會這個大家庭中。因此，我找到了夢想的第二個支點——團結(jié)。來到“創(chuàng)意陶吧”，映入眼簾的便是一塊塊未成形的陶泥。滿懷著好奇心，我們按部就班地站到了各自的位置上。“這個陶泥性質(zhì)很硬，必須在桌子上砸成立方體后才能做下一步，”老師講解著，“好，現(xiàn)在大家開始制作?！蔽揖推炔患按厝×艘粔K形似立方體的陶泥。雙手高舉著往桌上一拍，“砰”地一聲，這陶泥就變了形。別看老師做得很簡單，實踐起來可不容易了。我一連拍了十幾分鐘，由團塊漸漸變成四棱錐，然后又成了三棱錐，最后則成了“四不像”?！耙?！成功了”“太棒了，我終于完成了！”聽到一位位同學(xué)發(fā)出的感嘆，再瞅瞅自己手中黏糊糊的泥團和粘滿泥的雙手，和那濺著泥點的校服，哭笑不得。“我就不信了！”我捧起泥團，一次又一次拍砸，第一次失敗再來一次，再不行再來。終于在連續(xù)重復(fù)三四十遍后，一個勉強合格的立方體問世了！“信念是永不放棄，是執(zhí)著的追求”。愛迪生在實驗室里用自己的行動作了回答。如果我們細心觀察成功者勝利的軌跡，不難發(fā)現(xiàn)，他們幾乎毫無例外地擁有最堅強的信念。成功的昨天，很可能就是一個夢想，不同的是，夢醒的時候有人是嘆息著放棄的，有人是笑著去追逐的。因此，我找到了夢想的第三個支點——信念。

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　　也許夢想看起來有些遠大，也許道路走起來有些漫長，可最重要的是有夢想的支點——勇氣、團結(jié)、信念，它們能引領(lǐng)我們朝著正確的方向——向著陽光。即使只有一只翅膀，我們也要學(xué)會在空中劃出自己的痕跡。
　　(作文點評這篇記敘文通過作者和同學(xué)們一起玩游戲而使作者找到了夢想的三個支點——勇氣、團結(jié)、信念，這三個支點將伴隨著作者實現(xiàn)夢想。此作文按照事件的先后順序敘述，條理清晰。)
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